英语人教版三年级下册第四单元.doc

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1、Unit4第一课时教学目标：（1）能够听、说、读、写六个有关水果的单词　apple、pear、orange、banana、peach、watermelon（2）掌握句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.教学重点：单词：Apple、pear、orange、banana、peach、watermelon句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.教学难点：单词和句型的掌握。教学准备：教师准备实物图片教学过程：新课呈现（Presentation）1.教师出示苹果

2、图片，接着出示单词apple并领读,出示一些苹果图片及复数apples。注意：教师课件中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。2.以同样的方式教师出依次出示梨、香蕉、桃子、西瓜、橙子等图片，接着出示单词pear、banana、peach、watermelon、orange并领读,出示一些梨、香蕉、桃子、西瓜、橙子图片及复数pears、bananas、peaches、watermelons、oranges。注意：教师课件中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。3.学

3、生读、写所学单词的单复数形式师生互动：巩固练习（Pratices）出示ppt，教师说英语，学生回答对应水果上的编号。出示ppt中的各种水果，学生回答英语。呈现句型：1.教师出示桃子的图片并问学生Doyoulikepeaches?引导学生说：Yes,Ido.（肯定回答）/No,Idon’t（否定回答），并重点讲解。学生自主练习句型教师通过ppt中水果的图片（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃Doyoulike…?回答语为：Yes,Ido./No,Idon’t.为了使学生更好的

4、掌握句型，教师可适当讲解Doyoulike…?后面的名词应为复数形式，教师要注意纠正学生的句子，但不要过多讲解语法，让学生从反复练习入手，逐渐形成习惯。2教师利用水果图片在黑板上进行替换，学生根据教师出示的水果图片进行替换练习。使用以下句型：A:Doyoulikeapples?B:Yeah,verymuch.A:Hereyouare.B:Thanks.或：A:Doyoulikepeaches?B:Yes,Ido./No,Idon‘tlikepeaches.Ilikegrapes.3.学生跟读Let’st

5、alk部分的内容。特别强调Doyoulikepeaches?Yes,Ido./No,Idon’t.Whataboutpears?Ilikethemverymuch.Let’shavesomepeachesandpears.4．小组合作练习，学生分角色朗读对话。（三）趣味操练（Practice）1.游戏：Guessingtheword　利用水果图片，将学生分组，每组每次一名选手上讲台前，面向大家，教师在两名选手身后出示图片，其他同学说，由讲台前的选手猜单词练习。（四）家庭作业（Homework）写会今天所

6、学的单词和练会所学的句型。