北师大版八上物理第三章 物质的简单运动第4节《平均速度的测量》参考教案1.doc

《北师大版八上物理第三章 物质的简单运动第4节《平均速度的测量》参考教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四、平均速度的测量课题平均速度的测量教学目标（1）知识与技能①学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。②加深对平均速度的理解。（2）过程与方法①掌握使用物理仪器——停表和刻度尺的基本技能。②体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。（3）情感、态度与价值观①通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是测量和记录数据的良好作风。②逐步培养学生学会写简单的实验报告。教学重点会用停表和刻度尺测运动物体的平均速度教学难点记时，绘制表格实验材料停表、卷尺、小红旗教学方法讲解、分组实验教学过程教师活动设计学生活动设计提出问题观察停表：各指针在转动时

2、，每个刻度代表多少分钟？多少秒？一、测量正常行走、竞走和跑步的平均速度测你正常行走的平均速度，需要测量哪些量？怎样计算？观察、计算回答：需要测量通过的路程和所用的时间，然后利用公式v=s/t计算出即可2/2分组实验数据处理学生活动四、讲评1、分组：每组至少5人2、测距离指导学生量出30m的路程，每隔10m做一记号，并站上一位记时员。起点10m20m30m3、指导每组选出一名发令员，一名被测选手，一人负责记录。4、一人测量完毕，按顺序轮换角色，被测同学也可竞走或跑步。动手能力强、细心、态度积极的学生和愿意被动接受的学生互相组合成组，合理搭配。每组安排好先后顺序，有条理地进行，避免挣抢。指导学生

3、设计数据表格，计算出平均速度。表扬做实验认真、数据处理好的同学，鼓励学生提出问题并尝试解答。设计表格，计算。对实验中的问题可提出自己的看法二、测量骑自行车的平均速度请你设计实验方案，并且实际测量，记录实验数据，写出实验报告。学生自主设计实验课后作业（1）写出实验报告（2）设计实验方案并实际测量骑自行车的平均速度教学反馈备注2/2