《粉刷围墙》教学设计.docx

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1、《粉刷围墙》教学说课稿教材及课标分析本节课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级下册第58-59页综合应用“粉刷围墙”。教材在长方体和正方体这一单元后编排的实践活动。教材通过七幅图片和一个表格来诱导学生完成粉刷围墙的学习任务。第一幅图明确地提出了这节课的教学活动内容，就是制定粉刷围墙的方案。第二幅引导学生要完成粉刷围墙的方案，首先要做的事就是丈量围墙的面积。第三四五幅图和一个表格指导学生如何做市场调查。调查人工工资，调查材料价格和性能。第六幅图是把学生收集的材料进行汇总，包括要粉刷围墙的面积，人工工资，和材料的多少。第七幅图指导学生如何确定最佳方案。要完成本节课的内容

2、，首先教师要明确自己的角色，教师在这节课充当的角色既是引导者又是参与者。引导学生如何制定粉刷围墙的方案，参与学生一起制定粉刷围墙的方案。其次是教师要精心设计教学程序，包括本节课的教学目标，教学流程，教学方法。第三就是教师要充分调动学生参与的积极性，要让每个学生都有参与的机会，都有参与的愿望，使每一个学生在参与的过程中体验学习的快乐。学情分析本节课是在学生学会了长方形面积计算、长方体的表面积计算和初步掌握一些统计的基础上进行的。学生对前面的知识掌握较好，在测量和计算中会有误差，本节重点放在解决问题的策略上。本班学生性格活泼、思维敏捷，有一定的协作能力，也有独立完成任务的能力，和综

3、合分析能力以及归纳能力。学生无论从知识结构还是从能力结构都可以完成本课的教学任务。6教学目标1、知识与技能通过这一实践活动，巩固表面积知识，统计知识，培养学生收集，整理，分析信息的意识和能力。学会用已有的数学知识解决生活和生产中的实际问题，加深对数学知识的理解。2、情感与态度培养学生与他人交流合作的意识，和极积参与的学习态度以及良好的协调能力。3、过程与方法通过实际操作，市场调查，综合分析，形成决策等过程，来完成粉刷围墙的方案设计。教学重点和难点1、巩固有关表面积的知识和统计知识。2、培养收集，整理，分析信息的意识和能力，以及归纳问题的能力。教学准备：课件，（58-59）页的主

4、题图教学过程：一、创设情境，导入新课师：学校的围墙要重新粉刷，正在征集工程方案。今天大家来做一次工程师，设计出合理，有实际效益的方案。（出示课件，主题图图片）师：学校正准备粉刷这段围墙，学校领导想在我班同学中征集重新粉刷围墙的方案，怎么样，有兴趣参与这个竞争吗？（有）师：同学们的热情真高。大家想一想，我们要设计粉刷围墙的方案，那么粉刷围墙都需要做哪些工作呢？6生：要算出粉刷面积有多大？生：算出人工费要多少元钱？生：算出材料费要多少元钱？生：还要算一共要花多少元钱？那么我们开始行动吧.二、实际操作，设计方案师：同学们，通过大家的积极努力，收集到不少有关粉刷围墙的信息，能否和大家交

5、流一下呢？1、粉刷面积计算师：谁能说说怎样计算粉刷面积？2、学生自由发言。生：要想知道粉刷的面积，我们必须测量围墙的高和实际的长度。师：同学们测量得到的围墙长和高，大家做记录。生：做记录。师：怎样计算粉刷面积？生：自由说一说师生总结：公式里计算长方体的6个面的表面积，但我们粉刷围墙是四周，所以计算四个面的表面积，去掉上下面的面积。（长×高﹢宽×高）×2让学生算一算墙的面积。（面积是1600平米）2、粉刷围墙人工费。师：粉刷围墙人工费还需要什么信息？学生汇报。师：我也进行了调查，粉刷外墙人工费一般按每平方米5元计算。6学生独立计算人工费用，再汇报。（1600×5=8000元）3、

6、选择材料及估算材料费用。（1）估算大约需要多少千克涂料。师：据调查，1㎏涂料能刷围墙3.5㎡，我们大约需要买多少㎏涂料呢？师，生：按每千克涂料大约粉刷3﹒5平方米计算，计算出1600平方米的围墙大约需要460公斤(1600÷3．5≈460)这是出示：5种环保型外墙涂料价格表。师：谁来给大家介绍一下：你看懂了什么信息？学生介绍涂料。   师：通过这些信息，你还能解决哪些问题？生：每千克涂料多少元。师：这些问题能帮我们选购涂料吗？生：不能。师：选购涂料的标准是什么？要考虑哪些因素？生：选择涂料时要注意环保问题。生：要注意经济实惠、少花钱多办事。生：除了单价，还要考虑到涂料的耐用期。

7、如买A种虽便宜，但两年后又要重新粉刷，人工费和材料费加起来，就比其他几种贵多了。同样的年限，B-2比B-1便宜，所以肯定不选B-1。生：买涂料时，不能买刚刚好，需要多买一些。因为在粉刷的过程中会有一些不可避免的浪费，因此，必须多买一些。4、设计工程方案。6师：看来同学们收集了不少信息和数据，为设计好粉刷围墙的方案做了充分的准备。下面我们就以组为单位来设计方案，同学们还有没有什么要提醒大家注意的？还有什么问题要问呢？生：方案怎样写，都写哪些项目或内容。生：注意围墙上的图案设计。师：好了，一切准