让人物在动作描写中鲜活起来.ppt

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1、（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。他是谁？猜猜让人物在动作描写中鲜活起来——人物描写系列之动作描写《风筝》中为了表现“我”粗暴地虐杀弟弟的风筝梦，用了这样一串动词：“我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。”示例分析：为了表现奶奶很节俭的特点，选取了奶奶处理吃剩的鸡腿的一个细节。把动作细化，分解为“叫”“眯”“挑”“移”“放”“送”“吮吸”“端详”“扔”等一系列动作，每个动词的选择都很精准；部分动词前还添加了生动的修饰语，

2、如，“小心翼翼地挑”“认真地吮吸”“费劲地端详”这些动作细节把奶奶舍不得浪费的节俭之态淋漓尽致地表现出来了。人物动作描写范例：“当我啃完一个鸡腿正准备把骨头扔掉时，奶奶总会及时叫住我：‘别！上面还有肉！’然后，眯起老花眼，用筷子把骨头边上残余的肉小心翼翼地挑下来放进我的碗里，以为要丢掉了，可她又将骨头移到眼前，干脆放下筷子，用双手把骨头送到嘴里吮吸一番，后又费劲地端详了几遍，才终于放心地把骨头扔给在旁边等候已久的小狗……”（苏向阳同学）示例：表现杨二嫂的尖酸，贪小便宜。——“阿呀呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，

3、便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。（《故乡》）动作描写与语言描写相结合。动作描写与外貌描写相结合。动作描写与心理描写相结合。动作描写与神态描写相结合。小试身手1.请填上准确的动词或修饰语。时间2分钟。天啊！要迟到了。我开被子，从床上下来，地过校服，上鞋子，几步进卫生间，顾不得刷牙，下毛巾，在脸上_____地了两把，地出宿舍。天哪！要迟到了。我开被子，从床上下来，地过校服，上鞋子，几步进卫生间，下毛巾,地在脸上了两把，地出宿舍。踢跳慌慌张张拽套蹿扯胡乱地抹冲飞快例一

4、原稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。修改稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。2.根据情景续写。（50字左右）我正入迷地在电脑前打着游戏。突然，门外传来了爸爸沉重的脚步声,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。作业对之前的动作描写练习进行升格

5、。升格作文甲：（奶奶很节俭）我和奶奶住在一起的时候，奶奶一到晚上就把灯关得只剩下一盏。乙：（他出了名的贪吃）他不由得叫了出来：“我要，我要，给我留几个。”看到我们在分食物，他顾不上脱到一半的袜子，直接套上拖鞋，飞一般的奔过来……吃完食物，他还不忘发出“啧啧”的声响。两则习作层次不一样，同学们可以任选一个进行升格。