文化创新的源泉和作用导学案.doc

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1、顺德区容山中学高一年级政治学科活力课堂导学案课题文化创新的源泉和作用设计者：邝映洁审核者：_高二政治备课组日期：_2014年10月10日第一部分：个体自学1、完成《全优课堂》P35的填空题。2、阅读教材p48—51,将下列问题的答案在课文中划出来，并进行标注。（1）文化发展的实质是什么？（2）文化创新的源泉是什么？动力是什么？表现在哪些方面？（3）文化创新的作用有哪些？（4）文化创作的主体是什么？要求我们怎样做？3、观点判断（1）文化发展的实质，就在于推动社会实践的的发展，促进人的全面发展。（2）科学技术的发展是文化创新的动力。（3）文化创新来自于文化事业工作者的灵

2、感。（4）文化创作的主体是人民群众。第二部分：合作探究2011年“观众最喜爱的春节联欢晚会节目”颁奖仪式上，赵本山继续蝉联“小品王”。春晚火了赵本山了，赵本山又火了二人转。二人转植根于民间文化，表演台词具有浓厚的乡村特色，由赵本山净化为绿色版本之后使得以登上台面。探究一：余秋雨说：“赵本山的表演艺术来源于他深厚的东北农村生活根基。他把中国农民的朴实、机智、小狡猾、大善良演绎得惟妙惟肖。”这告诉我们文化创新的源泉来自于哪里？探究二：2008年《奥运手》：小品故事很简单，就是围绕白云、黑土争当奥运火炬手展开。2009年《不差钱》：不差钱引伸为不差能力，那差啥呢？差机会！

3、当前形势下个人工作生活中对机会的渴望。渴望成功、渴望出名。这其中的手段，对待竞争者的态度等都引人深思。为什么不同时期赵本山小品的主题各异？这说明了什么？探究三：有人说，小品、电视、电影等文艺创作，只是人民群众的一种娱乐，对它创新没有太大的价值。举例说说你的看法。探究四：有人认为赵氏小品的成功，应归功于主创人员的灵感，靠的是创作者的聪明才智。对此你有何看法？探究五：归纳出社会实践与文化创新的辩证关系。我的收获：（请尝试列出本课的知识结构！）我的疑惑：（请把预习过程中不懂的地方记录下来！）第三部分：巩固提升1、(2011·滨海一中高二检测)下列关于文化创新与社会实践的关

4、系的表述，正确的有(　　)①文化创新可以推动社会实践的发展②离开了社会实践，文化创新就会成为无源之水、无本之木③文化创新是文化自身发展的内在动力④社会实践是文化创新的动力A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③2．社会实践是文化创造和发展的基础。对此理解正确的有（）①文化创新的需要来自社会实践②文化创作的灵感最终来自社会实践和创作者的聪明才智③文化创作的动力来自社会实践④社会实践是产生优秀文化作品的源泉A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④3．从上世纪70年代至今，不同版本的《新华字典》在对同一个字词的释义上，出现了一些变化，如对“社”、“资”的新解释。这一变化

5、，从一个侧面佐证了中国改革开放30多年来取得的巨大进步。这表明文化创新（）A.来自社会实践B.能够促进文化的繁荣C.就是推陈出新D.应吸收各民族优秀文化成果4．文化创新的主体和根本目的分别是（）A．文化工作者发展先进文化B．艺术工作者彻底抛弃传统文化C．人民群众促进民族文化的繁荣D．人民群众推动社会实践的发展5.(2011·冀州一中高二检测)《非诚勿扰》是江苏卫视一档适应现代生活节奏的大型恋爱交友节目，其互动形式完全突破传统的交友方式，体现新时代男女的恋爱观、婚姻观、金钱观等价值取向。江苏卫视通过其强大的媒体优势及节目创新赢得了广大观众的喜爱，也成为商家必争的优质电

6、视广告宣传载体。这说明(　　)①大众传媒在文化传播中发挥着重要作用②文化与经济相互交融③文化创新能够促进民族文化的发展④电视文化能增强人的精神力量A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．我国科考队对珠峰高度重新进行了测量，这次科考测高活动，搜集了很多第一手信息，经过研究形成一批科研成果，对于指导人们生产、生活具有极高的价值。对此理解正确的是A.传统文化具有继承性B.社会实践是文化创新的源泉，文化创新可以推动社会实践的发展C.文化具有多样性D.尊重历史就是尊重科学7.当人们忙于经典翻拍之时，《亮剑》《历史的天空》《闯关东》等原创作品却非常热播。有人认为，与其频繁向

7、经典作品“借光”，还不如多花点心思，让今天的原创成为明日的经典。这种观点认为A.文化创新必须立足于社会实践B.文化创新有利于促进民族文化的繁荣C.否定传统文化才是真正的发展D.大众文化真正需要的是原创作品8.“神舟七号”载人航天飞船飞行圆满成功，并实现了第一次“太空行走”。“神舟七号”飞船是中国自主创造的，我国也成为世界上第三个独立掌握空间出舱关键技术的国家。从文化生活角度看，创新的意义在于()①创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力②创新可以推动社会实践的发展③创新能够促进民族文化繁荣④科技创新是经济结构调整、发展方式转变的支撑A.①②B.①②④C