文化创新的源泉和作用导学案定稿

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1、巩义中学导学案人教版政治学科必修3编写：张方方校对：魏小东使用时间：2012年3月5日文化创新的源泉和作用一．学习目标：1.知识目标：记忆：文化发展的实质、文化创新的源泉与作用2.能力目标：能列举实例说明社会实践在文化创新中的作用。3．情感、态度与价值观目标：帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。二．学习重点：文化创新的源泉、动力及文化创新的作用。三．学习难点：理解文化创新的源泉、动力四、学习方法：在自主学习的基础上，开展合作探究五、学习过程：（一）、自学释疑：（一）不尽的源泉，不竭的动力1、文化创新的必要性文化发展的实质，就在于。文化创新，是的必然要求

2、。2、社会实践是文化创新的源泉和动力（1）社会实践是文化创新的。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木。（2）社会实践是文化创新的。（二）巨大的作用，深刻的意义1、文化创新可以推动的发展。推动的发展，是文化创新的，也是检验文化创新的所在。2、文化创新能够促进的繁荣。文化创新是一个民族永葆和富有（）的重要保证。（三）呼唤文化创新的时代1、人民群众从来就是的主体，也是的主体2、具体要求要充分认识到建设中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的，理解人民群众对的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新。（二）、合作探究：1、“

3、问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹的这一诗句蕴含了文化生活的什么道理？请简要说明。2．辨析：“眉头一皱，计上心来。”因此，文化创新来自创作者的灵感，依靠创作者的聪明才智。3、有人说“文化创新是文化创作者的事情，与一般群众无关”，你如何理解这一观点？  （三）、训练操作：1、选择题(下列各题有四个选项，只有一项是最符合题意要求的。)1．亚里士多德是古希腊哲学家，同时也是一位生物学家。他曾经解剖过几百种动物，从外部结构、生活习性、生殖方式到毛发、血液等各个方面，都对动物进行了详尽的研究。通过研究，他发现他的老师柏拉图的“理念论”是错误的。有人批评他背叛师门，亚里士多德却说：“吾爱吾

4、师，但吾更爱真理。”由以上材料可知(　　　)A．文化创新的根本途径是社会实践 B．文化创新必须推翻前人的观点 C．真理比老师更重要 D．亚里士多德从柏拉图的学说中得到了启发2．关于文化创新与社会实践的关系,正确的是（   ）①文化创新可以推动社会实践的发展②离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木③文化创新能促进民族文化的繁荣④社会实践是文化创新的动力，文化创新可以推动社会实践的发展A．①②B.①②③④C.①②③D.①②④3.社会实践是文化创新的源泉,也是文化创新的动力和基础。因此,中华民族文化要实现创新就必须（   ）A．对传统文化进行大胆的抛弃          B．植根

5、于传统文化的丰沃土壤C．立足于社会主义现代化建设的具体实践D．面向世界,汲取世界各国文化的优秀成果4、今天我们应如何看待孔子的儒家思想（   ）、（1）对今天中国人的价值观念、生活方式有深刻的影响（2）其消极作用已随时代的发展而消失（3）已经不适应今天时代的发展要求（4）要“取其精华，去其糟粕”，批判的继承A、（1）（2）     B、（3）（4）  C、（2）（3）     D、（1）（4）第1页共2页励志名言：一分耕耘，一分收获。巩义中学导学案人教版政治学科必修3编写：张方方校对：魏小东使用时间：2012年3月5日5、[2011·广东卷]在“文化创新的源泉和动力”主题研讨会中，

6、某同学以“深圳30年的奋斗历程创造出‘开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献’的‘深圳精神’，将激励深圳人再创辉煌”的事例来说明主题。以下判断正确的是(　　)①事例中体现在社会实践中创造特有文化的部分，切合主题　②事例中反映文化创新推动社会实践发展的部分，切合主题　③事例中反映社会实践为文化创新提供资源和条件的部分，切合主题　④事例没有体现社会实践的变化推动文化创新，不切合主题A．①②B．①③C．②④D．③④6、[2011·福建卷]徐悲鸿的《八骏图》以中国的水墨为主要表现手段，参用西方的透视方法，用笔刚健有力；毕加索的《斗牛》似中国的写意画，用笔奔放洒脱。以下选项最符合题意的是(　

7、　)A．两幅作品成功实现了中西文化和艺术的融合B．两幅作品以不同风格表达了共同的审美感受[来源:学科网ZXXK]C．艺术的创作具有独特的创造性因而不可承袭D．艺术的形式具有鲜明的民族性因而不可复制7、[2011·山东卷]2011年，国家旅游局推出“中华文化游”主题旅游年活动，主要围绕中国的传统文化和多元民族文化，将中国的旅游资源推向世界。这一活动有利于(　　)①扩大中华文化的国际影响力　②丰富中国传统文化基本内涵　③增强民族文化的多元性特征　④促进中外文化的交流与借鉴