中考物理准备电学之实验与探究.doc

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1、中考物理准备---电学之实验与探究1、如图是“伏安法测定小灯泡额定功率”的实验电路图。①按图连接好器材,测量前,开关应该,滑片P应该滑到端.(填“A”或“B”).②该实验的原理是,要直接测量的物理量是和。③如果小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的阻值约为10Ω,电源由两节干电池串联组成,电流表有量程有“0~0.6A”和“0~3A”,电压表有量程有“0~3V”和“0~15V”,那么电流表量程应选,电压表量程应选用。④闭合开关,发现小灯泡两端电压只有1.8V,滑动变阻器的滑片P应向端移动,才能使电压表的示数为V,此时小灯泡的实际功率就是额

2、定功率.⑤如果小灯泡的实际电压比额定电压低,则实际功率额定功率(填“大于”、“小于”或“等于”)。2、(2008北京中考)小乐想用两块电流表和阻值己知的电阻R0测量电阻Rx的阻值。小乐选择了满足实验要求的电源、电流表A1和A2,并连接了部分实验电路,如图所示。(1)请你帮助小乐完成图所示的实验电路的连接。(2)电流表A1的示数用I1表示,电流表A2的示数用I2表示,请用I1、I2和R0表示Rx。Rx=。完成电路图:(注:题目类型:两块电流表,一个已知电阻,两个开关,表达一个未知电阻)3、(2009年北京中考)小龙想利用一块电压表和已知

3、的电阻R0测量电阻Rx的阻值。小龙选择了满足实验要求的器材,并连接了部分实验电路,如图19所示。小龙设计的实验电路的要求是:只闭合开关S和S1时,电压表测量的是电阻R0两端的电压U1;只闭合开关S和S2时,电压表测量的是电源两端的电压U2。(1)请你根据小龙的设计要求只添加一根导线完成图19所示实验电路的连接;(2)请你用U1、U2和R0表示出Rx,Rx=。(注:题目类型:一块电压流表,一个已知电阻,三个开关,表达一个未知电阻)4、(2010年北京中考)实验桌上有如下实验器材:满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻各1个,电阻箱(电路

4、图符号--)一个,已调零的电流表两块,开关两个,导线若干。请选用上述实验器材,设计一个实验证明“两个电阻Rl与R2并联时,如果Rl的阻值保持不变,则电阻R1与R2并联的等效电阻R跟电阻R2的关系为:11b(b为常量)”。请你画出实验电路图,写出实验步骤,画RR2出实验数据记录表。(注:两块电流表,两个开关,定值电阻一个,变阻器一个,实验证明:并联电路总电阻与分电阻的关系)5、(2011年北京中考)小明想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量未知电阻RX的阻值。小明选择了满足这个实验要求的实验器材,并连接了部分实验电路,如图所示。(

5、1)为了测出电阻RX的阻值,请你只添加两根导线完成图所示的实验电路的连接。(2)只闭合开关S1,电流表的示数用I1表示;开关S1、S2都闭合时,电流表的示数用I2表示。请你用I1、I2和R0表示RX。RX=。((注:题目类型:一块电流表,一个已知电阻,两个开关,表达未知电阻)6、(2011年北京中考)小丽用伏安法测量标有“2.5V0.5A”的小灯泡L的电功率,她正确连接如图所示实物电路后,闭合开关S,发现小灯泡L不发光。于是她认为:小灯泡L不发光,一定是由于小灯泡L所在电路断路或小灯泡L短路造成的。经老师检查发现,图中电路元件均无故障

6、,且电路连线完好。请你选用图所示电路中的元件,设计一个实验证明小丽的观点是错误的。请你画出实验电路图,并简述实验步骤和实验现象。(题目类型:实验验证电路错误)7、(2012年北京中考)小明利用电压表和阻值为R0的定值电阻,测量额定电压为2.5V的小灯泡L正常发光时的电阻RL。他选择了满足实验要求的实验器材,并连接了部分实验电路,如图15所示。(1)为了测量出RL的阻值,请只添加两.条.导.线.完成图15所示的实验电路的连接;(2)请把小明的实验步骤补充完整:①断开开关S2、闭合开关S1、S3,移动滑动变阻器的滑片P,使;保持滑动变阻器

7、的滑片位置不变,断开开关S3、闭合开关S2,记录电压表的示数为U;②请用R0及实验数据表示出RL。RL=。(题目类型:一个电压表,一个已知电阻,一个滑动变阻器,三个开关,测定灯泡电阻)8、(2008年海淀一模)小玲同学在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,选择了如图22所示的器材。演示板上固定了四根金属丝,a,b,c三条长度均为1m,d的长度为0.5m,a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同。该同学记录数据如下表。(1)比较步骤1和3,可得出结论:当长度和______

8、__相同时,导体的横截面积越小,电阻越大;(2)比较步骤,可得出结论:当材料和横截面积相同时,导体长度越长,电阻越大。abN实验步骤1234McdMN两端连接的金属丝abcd电流表示数/A0.460.60.920.94-

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