陋室铭（扎音河中学张志友）.ppt

《陋室铭（扎音河中学张志友）.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、陋室铭刘禹锡扎音河中学张志友刘禹锡今天修复的安徽和州刘禹锡陋室花香不在多室雅何须大温故知新山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”《陋室铭》温故知新1、解释划横线的词语：①、山不在高，有仙则名。②、斯是陋室，惟吾德馨。③、可以调素琴，④、无案牍之劳形。2、齐声诵读《陋室铭》。出名品德高尚弹奏使身体劳累学习目标:1、诵读、理解课文。2、体会作者高尚的道德品质。3、学习托物言志的写作技巧

2、。引导感悟1、听朗读录音。2、感知课文内容，回答下列问题。⑴、全文可分为几层？各层的层意是什么？⑵、《陋室铭》仅仅是写陋室吗？用意何在？三层。以山水作类比，引出陋室。具体描述陋室的生活情趣。又是类比，总结全文，暗示陋室不陋。意在写室主人的高尚品德。质疑探究1、作者怎么样引出陋室的？2、能够揭示文章主旨的句子是那一句？以山、水类比。衬托陋室不陋是因为德馨斯是陋室，惟吾德馨。山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。点明主旨。3、在作者看来，陋室真的简陋吗？从哪些方面看得出来？陋室不陋苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白

3、丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。—陋室环境—清幽—交往人物—不俗—生活情趣—高雅苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。4、文章引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”两个典故和孔子的话的作用是什么？（1）运用类比，作者以古代圣贤自比，表明自己虽然身居陋室，却同古代圣贤一样具有高尚的品德。（2）画龙点晴，总结全文。进一步点明全文主旨。5、作者写陋室不陋，表达了怎样的思想感情？这叫什么写法?通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种的情趣。托物言志不慕荣利和安贫乐道陋室铭类

4、比引题山仙水龙陋室德馨陋室不陋自然环境（清幽景）生活情趣（高雅事）引古贤以自比画龙点睛交往人物（不俗人）托物言志不慕荣利、安贫乐道小结课文斯是陋室，惟吾得馨可以调素琴，阅金经谈笑有鸿儒往来无白丁无丝竹之乱耳无案牍之劳形苔痕上阶绿，草色入帘青南阳诸葛庐西蜀子云亭何陋之有山——仙名水——龙灵一、填空1、概括全文主旨的句子是：，。2、写出“陋室”环境清幽的句子是：，。3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：，。，。4、表明主人交往不俗的句子是：，。斯是陋室惟吾德馨苔痕上阶绿草色入帘青可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。谈笑有鸿儒往来无白丁拓展

5、创新二、拓展延伸从作者交往的朋友和陋室环境以及生活状况上看，你会产生怎样的联想？这对我们有什么启发？畅谈收获通过本节课的学习，你都有哪些收获？（可从知识上、为人处世、与人交友等方面来谈。）留下思考1、背诵并默写《陋室铭》2、读了刘禹锡的《陋室铭》，你能不能学一下刘禹锡，为你的家描上一笔，为自己的“小天地”取个优美的名字，用来表达居住在家中的感受？有语言功底的可仿作“考试铭”、“电脑铭”等。