苏教版菁华学校12月学情检测生物试题(必修).doc

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1、菁华高级中学高二年级12月学情检测生物试题(必修)2012.12.14一、单项选择(35×2=70分)1、红细胞的内环境是(  )A.组织液B.血浆C.淋巴D.血液2、抵御病原体攻击,保卫人体的第一道防线AA.吞噬细胞B.溶菌酶C.皮肤、黏膜D.淋巴因子3.取一只小鼠的皮肤,分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮肤移植易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是(  )A.造血干细胞B.T淋巴细胞C.B淋巴细胞D.吞噬细胞4.选体重相近、发育正常的四只雄性小狗,甲狗不进行任何处理,乙、丙、丁分别进行不同的手术处理。几个月后,测得四

2、只狗血液中的三种激素的含量(μg/mL)如下表:甲乙丙丁甲状腺激素30.12.83雄激素43.83.60.8生长激素65.80.15.6据表分析:乙、丙、丁分别被切除的内分泌腺最可能依次是(  )A.甲状腺、垂体、睾丸B.甲状腺、睾丸、垂体C.垂体、甲状腺、睾丸D.睾丸、甲状腺、垂体5、下列的植物不同部位和器官中,生长素分布最少的是(  )A.根尖B.茎尖C.发育着的种子D.老叶6.用人工合成的化学药品“TT-355”喷洒棉红蝽幼虫,发现它能抑制棉红蝽成虫性状的表现,那么,这种化学药品是(  )A.蜕皮激素类似物B.保幼激素类似物C.脑激素D.性外激素类似

3、物7.乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是(  )A.生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素B.生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中C.生长素有多种生理作用,乙烯的作用只是促进果实成熟D.生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用8.下列实例中,不能构成群落的是(  )A.西双版纳的热带雨林B.一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌C.海南岛清澜港保护区的红树林中的各种生物D.大兴安岭的全部红松以及其他生物9.按一对夫妇生两个孩子计,人口学家统计和预测,墨西哥等发展中国家的人口

4、翻一番大约需20~40年,美国需40~80年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将减少,预测人口的这种增减动态主要取决于(  )A.种群数量和密度      B.种群年龄结构C.种群性别比例D.出生率和死亡率10.如图表示鱼迁入一生态系统后,种群数量增长率随时间变化的曲线,下列叙述中正确的是(  )A.在t0~t2时间内,种群数量呈“J”型增长B.若在t2时种群的数量为N,则t1时种群的数量为C.捕获该鱼的最佳时期为t2时D.在t1~t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势11.不同物种、种群之间的竞争在下列情况下最激烈的是( )A.一个种群的数量远远多于另一个种群B

5、.两个物种的亲缘关系最近C.两物种的生活环境和食物都相同D.两物种的生殖方式相同12.下列4个种群不同年龄的个体数曲线图中,表示衰退型种群的是(  )13.右图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中,正确的是(  )A.当种群数量达到e点后,增长速率为0B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C.防治蝗灾应在害虫数量达到e点时进行D.渔业捕捞后需控制剩余量在b点14、在生态系统的能量“金字塔”中,构成“金字塔”最底层的是(  )A.无机环境  B.生产者  C.消费者  D.分解者

6、15.冬虫夏草是一味名贵中药,虫草蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时,被虫草属真菌侵入体内,菌丝逐渐充满虫体而变为菌核,使虫体内部组织被破坏,仅残留外皮,夏季菌核萌发,由幼虫口或头部长出具柄的子座,因而似直立的小草,这种真菌与蝙蝠蛾的幼虫之间的关系属于(  )A.共生B.寄生C.竞争D.捕食16.下列有关群落演替的说法中,不正确的是(  )A.群落演替过程中,一些种群取代另一些种群是指优势取代B.“远芳侵古道,晴翠接荒城”描述的也是一种群落演替现象C.草本阶段各种昆虫进入会影响群落对环境变化的抵抗力D.群落演替的根本原因在于群落内部,不受外部环境的影响17.有关原

7、生演替和次生演替的叙述,正确的是(  )A.沙丘、火山岩上进行的演替是原生演替,火灾过后的草原、弃耕的农田上进行的演替是次生演替B.原生演替形成的群落内无竞争现象,次生演替形成的群落内竞争明显C.原生演替所需时间较短,次生演替所需时间较长D.原生演替能形成森林,次生演替很难形成森林18、生态系统的基本功能不包括(  )A.食物链和食物网B.能量流动C.物质循环D.信息传递19、保护生物多样性应采取哪些层次的保护战略和措施(  )①基因②细胞③组织④物种⑤生态系统A.①②③B.①③④C.②③④D.①④⑤20、稻田中农民要拔掉稗草,鱼塘中要不断清除肉食性“黑鱼

8、”,用生态学观点看是为了(  )A.保持能量循环B.保持生物群落的

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