中考化学总复习ppt课件.ppt

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1、第一单元走进化学世界1考点1考点2考点3物质的变化和性质1.物理变化和化学变化2考点1考点2考点33考点1考点2考点32.物理性质和化学性质4考点1考点2考点35考点1考点2考点3科学探究科学探究的步骤:①提出问题、②猜想与假设、③设计实验方案、④进行实验、⑤收集证据、⑥解释与结论、⑦反思与评价、⑧表达与交流。6考点1考点2考点3化学实验的基本操作1.常用仪器的用途及使用时的注意事项(1)试管:用于少量试剂的反应容器,也可用作收集少量气体的容器。使用时可直接加热,加热后不能骤冷,防止炸裂。(2)烧杯:用于配制溶液或作较大量试剂之间的反应容器。加热时

2、需要垫石棉网,使其受热均匀;加热时,烧杯外壁应无水滴。(3)量筒:用于量度液体的体积,常与胶头滴管配套使用。量筒不能加热,也不能用作反应容器。精确度一般为0.1mL,无零刻度,刻度下小上大。7考点1考点2考点3(4)胶头滴管:用于吸取和滴加少量液体。滴加液体时悬空竖直在试管上方,不要伸入试管内,以免污染试剂或滴管;取液后不要平放或倒置,防止液体倒流,腐蚀胶头;用过的胶头滴管要立即清洗,但与滴瓶配套使用的滴管不用清洗。(5)集气瓶:用于收集或贮存少量气体,也可作为气体实验的反应容器,不能加热。(6)玻璃棒:常用于搅拌或转移液体。搅拌时应避免与器壁接触

3、;用后要及时用水冲洗干净。(7)漏斗:用作加液器,将液体加入小口径容器中;装上滤纸后可用作过滤器,用于分离液体与固体混合物。8考点1考点2考点39考点1考点2考点32.药品的取用规则10考点1考点2考点33.固体药品的取用(1)块状固体药品的取用。固体药品一般存放在广口瓶中。取用块状固体用镊子。向试管中加入块状固体药品的操作步骤:“一横二放三慢竖”。即先把试管横放,把药品放在试管口,再慢慢竖立试管,使药品缓缓地滑落至试管底部。切忌将块状药品或密度较大的金属颗粒投入竖直的试管中,以免打破试管底部。11考点1考点2考点3(2)粉末状固体药品的取用。取用

4、粉末状的固体用药匙或纸槽。操作步骤:“一斜二送三直立”。将试管倾斜,把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底部,然后将试管直立起来。12考点1考点2考点3(3)固体药品的称量(托盘天平的使用)。①托盘天平用于粗略称量固体药品,一般精确到0.1g。②称量前要调零。称量时药品放在左盘,砝码放在右盘,砝码要用镊子夹取。若将药品和砝码的位置放反,且使用到游码,则所称药品实际质量=砝码质量-游码示数。③称量一般的固体药品应在托盘两边各放一张大小相同、干净的纸片;易潮解、有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),必须放在玻璃器皿(小烧杯或表面皿)中称量。13考点1考点2考点34.

5、液体药品的取用(1)取用少量液体,可用滴加法。14考点1考点2考点3(2)取用较多量液体,可用倾倒法。15考点1考点2考点3(3)取用一定量药品,可用量筒量取。16考点1考点2考点317考点1考点2考点35.物质的加热(1)酒精灯的使用。酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心,加热时应用外焰加热;向酒精灯内添加酒精时,不能够超过酒精灯容积的;绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精,以免失火;绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯;酒精灯用完后,要用灯帽盖灭,禁止用嘴吹灭。(2)用酒精灯给固体加热。18考点1考点2考点3(3)用酒精灯给液体加热。19考点1考点2考点3

6、6.仪器的连接(1)把玻璃管插入带孔橡皮塞。左手拿橡皮塞,右手拿玻璃管,先把插入玻璃管的一端用水润湿,然后稍稍用力转动,使它插入。(2)连接玻璃管和胶皮管。左手拿胶皮管,右手拿玻璃管,先把插入的玻璃管口的一端在水中润湿,稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。(3)在容器口塞橡皮塞。左手拿容器,右手拿橡皮塞慢慢转动,塞进容器口(切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子,因为这样做容易压破容器)。20考点1考点2考点3(4)检查装置的气密性。①手焐法:如图1,先把导管的一端浸入水中,再用双手紧握容器外壁。若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气。②水压法:如图2,用弹簧

7、夹夹住胶皮管,从长颈漏斗口处注水,观察长颈漏斗下端是否形成一段稳定的水柱。若有说明装置不漏气;反之则说明装置漏气。③液封法:如图3,先用适量的水将长颈漏斗下端封住,然后将导管一端浸入水中,再用手焐热检查。21考点1考点2考点37.洗涤玻璃仪器(1)洗涤方法:刷洗试管时须转动或上下移动试管刷,但用力不能过猛,以免损坏试管。(2)洗净的标准:玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下。22考点1考点2考点38.过滤(1)适用范围:适用于分离难溶性固体与液体或可溶性固体与难溶性固体混合物。(2)使用的仪器:铁架台(带铁圈)、烧杯、漏斗、玻璃棒等。(3

8、)操作注意事项:过滤时要注意“一贴”“二低”“三靠”。23考点1考点2考点324考点1考点2考点39.蒸发(1)适用范围:

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