反思在班主任工作中的作用.doc

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1、反思在班主任工作中的作用教育工作是长期的复杂的育人过程，没有完全可照搬的模式，学生的人格特征、价值取向及奋斗目标总是在不断地受周围人群的影响而渐渐变化着，因而改进与提高我们的工作方法与工作效率，使之更加科学、合理且有针对性就成为当务之急，因此反思就十分有必要。反思我们过去工作中的经验和教训，吸收我们过去工作中有营养、有价值的东西，总结出过去工作中失败的做法和教训，以利更好地改进工作方法与策略，科学地指导我们今后的工作，以不断适应新形势的发展和要求。经常对自己的班主任工作与教学工作进行反思就是不断地总结经验和教训，发现规律，也是提高业务水平的重要手

2、段。其目的就是为了转变育人观念，树立一切为了学生的成人成材而服务。教师只有不断地思考，才能实现由经验型向学者型、研究型的转变。就下面几点谈谈体会：1、写工作后记。用随笔的方式，课后或活动后及时地记下过程中的的点滴体会，写出教育与教学工作中的闪光点、灵感点、以及所发现的先前没有预计到地新问题、新发现、新感受；还包括工作中的点滴失误与不足，及时自我诊断，写出教学与工作心得。或针对某一问题进行不间断地连续总结，最后加以分析，找出符合科学认识与实践检验的东西，以利今后更好地指导工作，形成自己的特色。2、向学生征求反馈意见，与学生座谈。教育教学工作之后，向

3、学生征求反馈信息是最真实的、最切合实际的，也是最有价值的。作为班主任，经常深入学生之中，与学生促膝交谈，而不是固步自封，闭门造车，可以获得许多各方面的意见，这对改进工作非常有用。3、同行共同研讨。组织有关教师、班主任及行政领导到自己的教育教学活动中听课，然后积极地虚心地听取来自各方面的不同看法与评价，以取他人之长，克己之短，更好地开展工作。4、写教育与教学日记。形成一定的具有理性思考及应用价值的文章，记录自己教育教学工作中的得失，可进行横向与纵向比较，看到自己走过的教育、教学与教研之路，这是一笔取之不尽的自家财富。6、班主任通过学生的日记、周记等

4、查阅与翻看，可不断发现新问题，及时地与学生沟通与交流，以便把不利因果扼杀在事发之前。