英语人教版八年级上册Unit9 Can you come to my party.教学设计.doc

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1、《Unit9Canyoucometomyparty》说课稿八年级上册八年级第九单元SectionA一说教材（1）教材分析：本课是人教版八年级第九单元SectionA1a-1c。主要内容是学习如何礼貌的发出，接受、拒绝邀请，二说教学目标1.语言知识目标：短语：prepareforanexam,havetheflu,gotothedoctor,句型：①—CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?—Sure,I’dloveto.②—CanyougotothemoviesonSatu

2、rday?—I’msorry,Ican’t.Ihavetodomyhomeworkthisweekend.语法.用情态动词can来表达邀请。学会如何表达邀请并对邀请进行恰当的答复或拒绝。2.情感态度价值观目标：学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。学会承担自己应尽的义务。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。二、说教学重难点1.教学重点：1)运用所学提出邀请，接受邀请和拒绝邀请。2)正确使用can,must等情态动词。2.教学难点：1)扎实掌握重点词汇和表示邀请

3、的句型并能灵活运用。2)通过听力练习和小组合作，理解并能提出邀请并作肯定和否定回答。一、教学目标知识与能力：听懂提出邀请及应答邀请的会话，能了解使用情态动词can来表达邀请，并能有礼貌地发出邀请，学会对邀请进行恰当的答复或拒绝。情感态度与价值观：学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。三、说教学方法采用图片导入教授新的词汇和句型，利用Pairwo

4、rk问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，进行“提出邀请、接受邀请和拒绝邀请”的课堂教学和练习。采用小组合作自主学习探究、Classifying,Contrasting和Role—playing的学习策略等来展开课堂教学。四、说教学过程Step1.warm--up通过师生问和答周末情况进行学生的热身活动。Step2.Review通过展示我的一些周末情况复习所学过的一些活动，并引导学生进行新词江的学习。Step3.Activityla学生完成活动短语与图片的匹配，并大声朗读。Step4.Playgames记忆大挑

5、战。学生根据转盘指向的中文说出英文短语，为后面的听说做好铺垫。Step5.Lead-in通过一张生日蛋糕图引出本堂课的重点，Step6Languagepoints精讲如何提出邀请、接受邀请和拒绝邀请”Step7.Practice通过展示一些笑脸或哭脸操练句型Step8.Actitylb完成lb的听力练习Step9Activitylc小组活动进行对话操练Step10.Freetalk自由交谈，话题延伸，其它活动的邀请。Step11.Summary总结Step12.ExercisesStep13.homework假

6、设你将于这个周末过生日，并开一个生日聚会，你约请朋友们参加你的聚会，但有几名同学因故不能来，请你将与他们的对话用英语编写出来。 下载：