学生管理和班级管理.docx

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1、《学生管理和班级管理》心得体会听了第二个模块《班级管理和学生管理》讲座，我颇有感受：听心中似乎有一盏明亮的航灯指引着我如何辅导学生的情绪失控、对异性交往困惑生辅导、怎样对学生厌学辅导、对留守儿童的辅导，对优秀生辅导，正确引导网络成瘾身生、入学适应不良辅导等。通过这段时间的学习，还真解决了一些日常教学中常见困惑。听了这个讲座，让深知身为老师不仅传道授业解惑者，而且也是学生的引路人，航行灯。当学生与老师发生发生冲突时，老师要沉着冷静、平静心态、尊重理解、沟通交流，平静地解决问题。同时也要注重人格魅力的塑造和培养，用人格魅力去吸引学生，教给学生诚

2、实、自信、自立、自尊、自爱的道理。我们老师做到勤于深入学生的生活----“足”勤；勤于观察---“目”勤；勤于捕捉与学生交谈的机会---“口”勤；勤于用自己的双手给学生做出示范---“手”勤；勤于思考---“脑”勤。善于养成了这样的习惯，做学生表率，以德服人。我听了模块二的案例故事也深刻体悟到教师们的教学魅力，感悟到了经验丰富的教师品味是内外兼修，是人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新。因此，我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。日常工作中善于发挥班委会的作用，引导优生带动学困生，有强烈的集体荣誉感，班风好

3、了，学风好了，学生的主动性也就提高了，使学生在友爱中找到快乐，在快乐中获得自信。这样的远程培训，使我感受到了新课程理念课改的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育教学工作和班级管理有了很大提高。在今后的教育教学中，我会不断运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣。