注重班级团体培养.doc

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1、注重班小组培养，促进良好班风形成内容摘要：班级里的每个学生都有一种“集体荣誉感”，如果我们能正确地引导他们将这种集体荣誉感带到学习当屮，带到班级管理当屮来，的确是可以收到很特殊的效果的。关键词：集体荣誉感、小纟R、班风班级里的每个学生祁有一种“集体荣誉感”，如果我们能正确地引导他们将这种集体荣誉感带到学习当中，带到班级管理当中来，的确是可以收到很特殊的效果的。我试着去做，果然取得了很好的成效。下面我就将我在实施过程屮的心得和看法写出來,和大家一起分享。一、做好小组创建T-作俗话说“力•事开头难”、“开一个好头就等于成功了一半”，说得都是

2、一个道理，这就是说要我们做好准备丁•作。准备T作也就是小组的创建T作，其中包括了班级小组的数量、小组成员的人数、小纽•成员的分配这几个方瓯。班级小组数量的确定。关于班级小组的数量，很多老师祁有经丿力，最常见的就是“值口小纟R制”，什么是“值II小组制”呢？就是班主任根据一周值日的天数就把全班同学分成几组。如果一周值口五天，一个班级就分五组，如果一周值口六天，就分六组。这样安排小组数量完全是为了学校值UT作的方便。在我的实验当中，我并没有这样去分做，而是根据班级人数的多少,班级学生的实际情况来安排小纽•的数最。这里就需要考虑到是否有利于教

3、师的管理问题，小组分得多了，不利于老师的统筹安排，小纟R分得少了，不利于老师的工作实施。一般来说，将班级学生分成7-10个小组就比较合理了。小组成员人数的确定。这个问题和上面所提到的班级小组数量的确定是紧密联系在一起的。确定小组人数的原则很简单，有利于老师开展丁•作，有利于学生正常交流就可以了。小组人数太多，就显得小组太大，管理起来比较混乱；小纽•人数太少，又显得小纽•太过单薄,不利于学生Z间互想交流。一般一个小纟R有5-8名学生组成就可以了。小纟fl成员的分配。这个问题在小组创建过程屮是最重要的一个环节，也是整个方案实施过稈是否顺利、

4、实施效果是否能取得成效影响最大的一个环节。在小组成员的分恥屮要考虑到：1、平衡。教师要保障所分的小组与小组Z间总的知识掌握情况、学习能力、思想品徳等一些基木情况要均衡。我在分配小纟ft成员时，毎个小纟H•屮要安排1—2名成绩较突出的学生，3—4名成绩屮等的学生，1—2名成绩较落后的学生。这样，每个小组的基木状况很接近，在这样的基础下，对这个集体备个方面的考核就比较公平，公正了。2、突出。在安排小组成员时,一定要安排一名平时工作、学习、品德都比较突出的学生做小组长。选一个好的小组长，对于一个小组的成长与进步都有着很大的帮助。有一句话说得好

5、“火车跑得快，全凭车头带”，一个认真负责的小组长，可以让工作事半功倍。一个小纟R当屮的小组长是选拔出来的，更是培养出来的。教师一定要在学习、工作当屮，对小组长进行指导，让他们把工作做得更好。3、集中。教师在选择好小组成员后，要想办法将他们的廉位安排在起，最好是方阵式的集屮，这样有很多好处。便于老师分配任务，学生集屮了，教师对他们提出要求可以在很短的时间里让小纟R屮的每一个同学知晓。便于小纟R长的工作，学生集屮了，小组长可以很容易地在小组内开展工作，管理工作，检杳工作。便于小纟H.成员的交流，学生集中了，学生和学生Z间没有了距离，大家在一

6、起可以很方便地讨论问题，交流感情。二、做好小组开展工作组建好了小组，下血就是开展工作了。这就如同盖房了，创建小组是在打地基，开展小组活动才是在上垒砖头、盖房了。如果这个方面工作没做好，打的地基再牢阳I也是没有意义的。在开展小组活动当屮，我们要注意这样儿个方面。筛选可执行任务。学校要完成的教育教学内容是多种多样的，其屮有很多都是不适合在小组屮展开的，如参观、家访、作业批改等这些规模较大、责任较重的活动，因此，在开展小组活动时一定要找好哪些任务可以在小纟R屮展开，开展以后小纟H.能够完成好。能在小纟H•屮开展的活动一般具有这样几个特点：1、

7、小。一般来说，规模比较小的活动很适合在小组屮展开。如开展作业评比，开展写字比赛，劳动比赛等这样的小规模活动。这样的比赛在小组中展开后，学生完成得很轻松，积极性也就比较高。2、活。灵活多变的活动形式是学生最喜欢的，同学们对这样的活动也非常的感兴趣。如在班级举行一些体冇活动比赛，我就曾举行了班级跳绳比赛，大家热情高涨，每一个小组都很重视，大家在比赛前的儿天，都在练习，茯至还提到了“战略战术”的问题。3、艺。学生对艺术是偏爱的，对学生而言，艺术课是一种调节，是一种放松。所以对于音乐、美术等这样的课程学生总是很热情。所以当学校组织这样的活动的时

8、候，我一般都会放手让学生白己去做。每个学期开学时的板报、橱窗我都会让小组去做。而且在他们做Z前，还要进行小组之间的比赛，只有胜出的小组才有资格完成任务。这就让他们有一种成就感，认为H己是最棒的、最突出的。鼓