眼里只有学生.doc

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1、眼里有学生  　　眼里有学生不只是面对学生去讲课的问题，是如何通过学生完成课堂流程的问题。　　备课时把学生的位置排进去，讲课时把每个环节参与的学生放进去，预设的问题预设出让哪部分哪个学生去做，还要预设哪个环节随时会进来哪些疑问哪些学生。　　在解决问题时，要思考：学生活动是教师活动的填空还是教学活动的主体？这是对教学原则本质性的践行问题；学生是教师的配音还是主唱？歌唱演员需要观众的掌声作动力，那么，教师与学生谁给谁鼓掌，谁更需要动力？　　真要装着学生，就要把知识切入情感态度领域，让学生有体验、有触动，感同身受了，

2、有感觉了，比仅仅听到看到要更有痕迹，留在心里比留在嘴上要深刻的多。　　课堂的落实在于学生的落实，关键看是否给学生独立的课堂时空，是否有学生独立思维、独立操作、独立交流的时空，是否有真正自主的“反刍”。让学生站着说，老师在黑板上写，不如让学生自己去黑板完成，然后看看需要教师发挥作用的资源在哪里。讲十遍听十遍，不如让学生亲自做一遍。