中考化学复习专题--溶液训练（有答案）.doc

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1、第4讲　溶液命题点1　溶液的形成1．(2018·无锡)把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是(C)A．甜面酱B．豆奶粉C．白砂糖D．花生油2．(2018·梧州)有关溶液的说法正确的是(D)A．溶液都是无色的B．稀溶液一定是不饱和溶液C．固体溶解时都放出热量D．溶液都是均一、稳定的混合物3．(2017·绥化)下列有关洗涤问题的说法中，不正确的是(D)A．汽油可溶解衣服上的油渍B．洗洁精可乳化餐具上的油污C．醋酸能洗去暖水瓶内壁的水垢D．酒精能洗涤瓷砖上的水锈命题点2　溶解时的吸热或放热现象4．(2018·宜昌)下列物质溶于水的过程中，溶液温度会

2、明显降低的是(B)A．氯化钠B．硝酸铵C．浓硫酸D．氢氧化钠5．(2017·兰州)如图所示：装置气密性良好，广口瓶内装有某种固体，向其中滴加某种液体后U形管内液面a低于b，不符合上述实验现象的一组试剂是(C)A．生石灰和水B．铁粉和稀盐酸C．硝酸铵和水D．纯碱和稀盐酸命题点3　饱和溶液和不饱和溶液6．(2018·嘉兴)硝酸钾的溶解度随温度升高而增大。如图是有关硝酸钾溶液的实验操作及变化情况。下列说法正确的是(D)A．操作I一定是降温B．操作I一定是加溶质C．①与③的溶质质量一定相等D．②与③的溶质质量分数一定相等7．(2018·宁波)20℃时，四个实验小组分

3、别取不同质量的NaCl，逐渐加入到各盛有50g水的烧杯中，不断搅拌直到不再溶解为止，然后分别称量剩余NaCl的质量。记录数据如表：实验小组第一组第二组第三组第四组水的质量/g50505050所取NaCl的质量/g15202530乘余NaCl的质量/g02712下列说法错误的是(A)A．20℃时，50gNaCl饱和溶液中含有18gNaClB．用蒸发的方法可以使NaCl不饱和溶液变成饱和溶液C．第二组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为9∶25D．相同温度下，NaCl在水里的溶解度与水的质量无关命题点4　溶解度和溶解度曲线8．(2018·孝感)如图是甲、乙、两三种固体

4、物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法正确的是(C)A．甲和丙的溶解度相等B．在t2℃时，将28g甲物质加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的质量为78gC．将t2℃时，甲的饱和溶液降温到t1℃，有晶体析出D．将t1℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t2℃(不考虑水的蒸发)，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是甲>乙>丙9．(2018·荆州)如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：(1)A、B两种物质在____t1____℃时溶解度相同。(2)t2℃时，B物质的溶解度是__40__g__。(3)t2℃时，等质量的三种饱和溶液中溶剂质

5、量最少的是__A__。(4)t2℃时，将三种物质各ag分别加入到100g水中，充分溶解后，若只有一种物质能形成饱和溶液，则a的取值范围是__20≤a<40__。命题点5　溶质的质量分数及计算10．(2017·雅安)高氯酸钾(KClO4)可用作火箭推进剂，其溶解度如下表。下列说法不正确的是(D)温度/℃20406080溶解度/g1.683.737.313.4A.高氯酸钾的溶解度随温度降低而减小B．20℃时，将2g高氯酸钾溶于98g水中，所得溶液中溶质的质量分数小于2%C．60℃时，高氯酸钾饱和溶液中溶质的质量分数小于7.3%D．80℃的高氯酸钾溶液冷却至40℃

6、肯定有晶体析出命题点6　一定溶质质量分数的溶液的配制11．(2018·河南)实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列操作会导致结果偏小的是(A)①称量的氯化钠固体中含有不溶性杂质　②用量筒量取水时仰视读数　③往烧杯中加水时有水洒出　④将配制好的溶液装入试剂瓶中时有少量溅出A．①②B．①③C．②④D．③④12．(2018·自贡)某同学配制50g9%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题：(1)配制溶液的正确操作顺序为__②①⑤③④__(填序号)，其中操作错误的是__①__(填序号)；(2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是__广口瓶__，需称取氯

7、化钠__4.5__g；(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是__C__(填字母)，读数时视线要与量筒内__凹液面的最低处__保持水平。A．10mLB．25mLC．50mLD．100mL重难点1　溶液的形成　　　　　　判断下列说法是否正确(正确的打“√”，错误的打“×”)。(1)任何溶液的溶剂都是水。(×)(2)溶液中只能有一种溶质。(×)(3)溶质可以是固体，也可以是液体或气体。(√)(4)凡是均一的、稳定的液体一定是溶液。(×)(5)溶液一定是无色透明的。(×)(6)溶液中各部分的性质均相同。(√)(7)蔗糖溶液上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度。(

8、×)(8)将氢氧化钠溶于水，所得溶液温度升高。(√)