拓展模块Unit.9-Job Hunting全单元教案.doc

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1、Unit10 HuntingforaJob                                 一、单元整体解读及分析Unit10 HuntingforaJob单元内容分析本单元主题为HuntingforaJob,主要介绍求职和面试方面的内容。通过学习本单元，学生可以掌握一些面试场合的交际用语，学习如何写简历和求职信；学到一些面试技巧，增强面试信心，提高面试应对能力，为将来的职场面试做好准备。学生情况分析教授本单元的时间在高二的下学期，大部分学生已经掌握了一定的词汇量和语法。因此，本单元在讲授时将着重于学生的

2、听力、口语和写作能力的提高，并能运用到将来的工作求职和工作面试中，使其能顺利通过面试，为将来的工作做好前期的铺垫。课时划分第1课时：Warmingup和ListeningandSpeaking中的单词以及基本   句型。(将ListeningandSpeaking中的单词和句型调整到第1课时，扫清单词障碍，将重点放到听和说中。)第2课时：ListeningandSpeaking和SkillPractice.（重点培养学生的听说能力。因SkillPractice中内容和面试中的表达方式有关，特调整到此处，提醒学生注意恰当的

3、表达方式。）第3课时：ReadingandWriting.(要求学生能理解课文内容，根据课文内容填写相应的表格,并能仿照表格填写个人的简历表，为第4课时的写作打下伏笔。)第4课时：Writing—Anapplicationletter.（将ForBetterPerformance的内容调整到这一课时，重点讲授求职信的写法，要求学生仿照ReadingandWriting中的课文，写求职信。根据第3课时中学生填写的简历表和将来自己的工作志向，写自己的求职信。）第5课时：Grammar，LanguageinUse，Pronun

4、ciationExercise和AroundtheWorld.（因语法相对简单，将AroundtheWorld的内容调整到此处，使学生了解一些关于美国的青少年做兼职工作的事情，扩大学生的知识面。）第6课时:Practice.（综合练习，根据给出的几种招聘信息，写求职信，并模仿面试场景进行综合的听说训练。） 二、分课时教学设计第1课时教学目标1.   知识目标：1)   正确拼读单词； 2)   掌握一些简单有关面试的句型。 2.   能力目标：运用句型，正确回答一些简单的面试问题。 3.   情感目标：1）初步掌握面试技

5、巧，增强面试信心； 2）培养学生自主学习性和团队精神。教学1．   记住新单词；重点 2．   用句型回答简单的面试问题。教学难点1.   完成单词练习，熟练掌握单词； 2.  正确使用句型，完成简单的面试问答。教学方法交际法、情景模拟法、任务教学法、引导法学习方法讨论学习、合作学习、情景模拟法教学媒体多媒体课件、黑板教学过程预设时间教学环节教师活动学生活动设计意图3’导入1.     播放一段有关面试的视频，引入本单元的主题---HuntingforaJob. 2.     谈论一些有关面试的词语，引入本课时。1.  

6、   观看视频，注意仪表等。 2.     讨论一些面试时会使用的单词。引起学生兴趣。12’单词1．单词讲授  学习Warmingup和Listening      andSpeaking中的单词。1）结合图片和例句，让学生猜出单  词意思。    2）结合例句适当讲解单词。resume,certificate,photo,suit,applicationletter,education,graduate,leading,field,applyfor,position,havesomethingtodowith,seve

7、ral,subject,decision 3）领读单词。  2.单词练习1）纠正学生单词发音。 2）单词游戏1--catchthepictures  举例让学生明白游戏方式。  开始游戏：屏幕闪现图片和单   词，要求学生在图片消失前正确  读出单词。   根据图片、例句和讲解学习新单词。         跟读单词   读单词  在图片消失前正确读出单词。    1）培养学生自学能力。 2）了解意思和用法。  3）正确读单词。  在游戏中学习单词，增加学习趣味性和竞争性。 3）单词游戏2--guessthepicture

8、s  屏幕闪现图片，要求学生根据图  片或汉语提示，正确说出单词并  拼写。  根据图片或提示，正确说出单词并拼写。5’听力1.   听Warmingup第2部分的录音，以填上所缺单词的形式回答问题。 2.   同伴互对答案。如果有疑问，可进行适当讨论。 3.   同伴相互问答，练习基本句型。1.    听录音，填单