抽象艺术与具象艺术的关系——由此引出对相关问题的认识和思考.pdf

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1、fff袤_太尤孥仏_________________--------------1IAN*IN\I*MARTS•^Master'sdegreethesis论i;题U:抽象艺术与具象考:枣的关系—由此引出对@关问^的认设和思考+7:mpi:冯锡考........—.................................w-UP:西方传统沔画_赵宪辛毕仆!,.r问：U.5鞋a_________________T_天津美木学院研究生部制独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注

2、和致谢的内容外，本论文不包含其他人已发表或撰写的研究成果，与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。关于论文使用授权的说明本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定。同意以下事项：1.学校有权保留本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以采取影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。2.学校有权将本人的学位论文提交至清华大学“中国学术期刊（光盘版）电子杂志社”用于出版和编入CNKI《中国知识资源总库》，传播本学位论文的全部或部分内容。学位论文作者签名：)学校代码：10073学号：研1212021102天津美术

3、学院硕士学位论文抽象艺术与具象艺术的关系--由此引出对相关问题的认识和思考作者：冯锡龙学科：美术学研究方向：西方传统油画指导教师：赵宪辛2015年6月抽象艺术与具象艺术的关系--由此引出对相关问题的认识和思考冯锡龙【12届研究生部油画系】指导教师：赵宪辛教授内容摘要：抽象艺术语言和具象艺术语言是艺术大家庭当中不同的表现手段和语言方式，可以进行平等和谐的对话。但是在实践阶段和一部分人的认识当中，对于具象艺术的攻击和对抽象艺术的不解仍然存在，二者之间矛盾的根源就在于对二者的关系不清和对抽象艺术的本质不明。本文的宗旨在于从理论认识层面化解这个矛盾，使艺术工作者和社

4、会认识在审美上有一个普遍性认识基础，这一工程也许要依赖于文化艺术教育和经济发展水平的提高。议论矛盾的两个对立面难免由于自身局限和好恶有所偏向，作者本人容易为其中一面立言，此况在所难免，尽量从客观的角度阐发，以使学术不受偏执。关键词：抽象具象矛盾化解Therelationshipofabstractandconcreteart——theknowledgeandthinkingoftheserelatedquestionsFengxilong[]oilpainting]DirectedbyzhaoxianxinAbstract:Theabstractandcon

5、creteartlanguageisthedifferentexpressionstylesandmethods.Theycanhaveadialoguewitheachotherequally.Butinpracticeandtheopinionofseveralpeople,theattacktotheconcreteartandthemisunderstandingtotheabstractartstillexist,thecauseofthisconflictisthemisunderstandingtotherelationshipandnatur

6、eofthem.Theintentionofmyarticleintendtosolvethisproblembetweenthem,makingtheartistandthesociety’sattitudepromotedgenerally.Theproblem’ssolutiondependsonthelevelofeconomicdevelopmentandthearteducation.It’sdifferenttotreatthebothsidesoftheconflictequally,theauthormaytakeside,itcanhar

7、dlybeavoided.Iwillexpounditinanobjectivepointofview,protectingthedignityoflearning.Keywords:abstract；concrete；conflict；resolve目录序言..............................................................................................................................................5一、抽象的绝对性和

8、具象的相对性....................