2014高中研修部分测试答案.doc

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1、i我们将从2014年8月起放弃对您当前使用浏览器的支持，目前您依然可以进行基本的浏览。为了更高的安全性和更好的访问体验，请升级您的浏览器。您可以通过这里了解更多。页面加载中，请稍后...用户登录加载用户基础信息加载用户角色信息加载项目基础信息您可以重新登录或去个人空间和山东省教师教育网2014年高中教师信息技术应用能力提升全员远程研修Pxj56电子书包与教学应用Ò摘要热点篇标准化测试题内容1.您认为从书包到电子书包变化的本质是什么？D*  A减轻了书包的分量 B增加了更多学习资源 C功能

2、更加强大 D改变教与学的方式 正确！2.电子书包可以从哪两个视角来界定？AD*  A可移动的学习设备 B数字化学习设备 C全覆盖的校园网络 D数字化的学习环境 正确！3.电子书包的课堂里师生的关系应该是什么样的？C*  A教师主导的 B学生主导的 C师生平等的 正确！4.电子书包项目的实施阶段应该关注的领域是什么？BCD*  A规划 B基础设施建设 C教师专业发展 D将教与学置于整体的数字化学习时空 正确！5.从当前的教学实践看，电子书包环境下的教学方式主要有哪两类？AC*  A主题探究型的项目学

3、习模式 B资源利用型的自主浏览模式 C课上使用交互式学习软件的学习模式 D远程协助型的专家辅导模式 正确！6.“电子书包环境为教学提供了很多支持性的技术条件，所以它最大的优势应该体现在能够通过技术应用提升单位时间的学习效益。”这个说法正确吗？B*  A正确 B错误 正确！本次标准化测试你已经答过（2）次,最后答卷时间：2014-07-1519:01;本次答卷最终得分：6提交 --------------------------------------------------------------

4、------------------用户密码 登录失败。   我们将从2014年8月起放弃对您当前使用浏览器的支持，目前您依然可以进行基本的浏览。为了更高的安全性和更好的访问体验，请升级您的浏览器。您可以通过这里了解更多。页面加载中，请稍后...用户登录加载用户基础信息加载用户角色信息加载项目基础信息您可以重新登录或去个人空间和山东省教师教育网2014年高中教师信息技术应用能力提升全员远程研修Pxj55微课程及教学应用---见微知著Ò摘要热点篇标准化测试题内容1.微课程(micro-c

5、ourse)和微型课程（mini-course）都属于课程范畴，两者的区别在于：ABCD*  A时代背景不同，微课程是受终身学习需求和“微时代”发展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容；微型课程是针对当时学校教育中课程教学时间长、规模大的弊端而提出的。 B适用领域不同。微课程主要适用于网络学习，微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。 C容量不同，微课程不能再进一步划分成更小的单元，而微型课程是由一系列小容量的学习单元组成

6、。 D适用学习类型不同，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习；微型课程是针对学生的在校学习，主要应用于正式学习。 正确！2.课程原意为“跑道”，最常见的定义是指“学习的过程”（courseofstudy），微课程作为一种新型课程形态，也应该包含的课程基本要素有：ABCD*  A课程目标 B课程内容 C课程实施（包括教学资源准备、教学活动设计） D课程评价 E课程模式 正确！3.以下属于微课程主要特点的是：ACD*  A适合于移动学习和碎片化学习 B是一段简

7、短的视频陈述 C具备完整的教学设计 D聚焦于某个单一的、重要的主题 正确！4.请选择你认为属于“微课程”范畴的选项：D*  ATED演讲---[TED（指technology，entertainment，design的英文缩写，即技术、娱乐、设计）是美国的一家私有非盈利机构，该机构以它组织的TED大会著称，这个会议的宗旨是“用思想的力量来改变世界”。每年3月，TED大会在美国召集众多科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物，分享他们关于技术、社会、人的思考和探索。TED演讲的特点是毫无繁杂冗长的专业

8、讲座，观点响亮，开门见山，种类繁多，看法新颖。每一个TED演讲的时间通常都是18分钟以内，但是，由于演讲者对于自己所从事的事业有一种深深的热爱，他们的演讲也往往最能打动听者的心，并引起人们的思考与进一步探索。至2012年11月，TED网站视频被访问超过十亿次。至2013年结束，TED视频总数已超过1500个。] B网易公开课---[网易公开课是网易正式推出“全球名校视频公开课项目”，首批1200集课程上线，其中有200多集配有中文字幕。用户可以在线免费观看来自于哈佛大学、牛津大学、