一年级下册品德教案不做小马虎 人教（新版）.doc

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1、备课教师20xx年xx月x日第周[来源:学#科#网Z#X#X#K]总课时数：教学内容不做“小马虎”教学目标[来源:学,科,网Z,X,X,K]1.让学生明白马虎的危害；2.养成做事有认真负责的态度。3.初步养成做事认真细致的习惯。3.找到不马虎的办法，知道要认真完成自己承担的任务。教学重点知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真细致的习惯教学难点养成做事有认真负责的态度教学准备故事教学过程教学环节[来源:学

2、科

3、网Z

4、X

5、X

6、K]导案学案设计意图情景设置同学们，我粉笔、教案忘记拿了怎么办；我手机在车上忘记拿了，怎么办？设疑合作交流一、故事“小马虎

7、”1．学生看课本“小马虎”试讲故事。2．师讲小马虎的故事。3．讨论你们认为马小虎是一个什么样的小朋友？（引导学生回答马虎、粗心等）小结：像马小虎这样，做事不认真，粗心大意，没把要做的事情放在心上，就是马虎。怪不得他的好伙伴又给他起了另外一个名字呢，你们知道是什么吗？因为马上虎做事情太马虎了，所以大家都叫他小马虎。4．师讲述马虎的危害。二、探究活动活动一：联系自身——捉马虎1．讨论你们认为马小虎是一个什么样的小朋友？2．学生批拼音作业，找出错误的地方，上台来请同学订正。3．小组内交流：①仔细想一想，从开学到现在，你有没有忘记过做值日？忘带过小黄帽？有没

8、有忘了带文具来上学？1.让学生明白马虎的危害；2.养成做事有认真负责的态度。3.初步养成做事认真细致的习惯。1．小组内：看课本中的图，学生说一说自己在生活中的小马虎：学生批拼音作业，找出错误的地方，上台来请同学订正；请作业正确的学生举手，你是怎么做的呢？说说怎样才能做到不马虎？（1）试一试，找自己语文、数学作业本上的小马虎。（把学生分成四人小组交流，大家互相提个醒，以后改正这些马虎的小毛病）（2）小组内交流：①校内的小马虎：仔细想一想，从开学到现在，你有没有忘记过做值日？忘带过小黄帽？有没有忘了带文具来上学？②给同学说一说：在家里我什么事马虎过。2．

9、小组内交流：1．我们怎样才能克服马虎呢？你们有没有好办法？（引导学生说出认真、不粗心……）①你是怎样做到不马虎的(或请作业正确的同学讲述)。②小组展示：我是这样做到不马虎的。三、榜样导行——克马虎表扬班上做事认真的小朋友，为他加一颗星，并说一句表扬他（她）的话。②给同学说一说：在家里我什么事马虎过。4．小组内交流：①你是怎样做到不马虎的②小组展示：我是这样做到不马虎的。5．小组讨论：我们怎样才能克服马虎呢？你们有没有好办法？6．给做事认真的小朋友说一句表扬他（她）的话。3.找到不马虎的办法，知道要认真完成自己承担的任务。体验感悟体验：练认真体验：克服

10、马虎的方法是——1．游戏：小组列队成排站，传递第一个说的悄悄话。请每组最后听的小朋友来说说你们说的悄悄话。2．总结原因：为什么成功？什么原因使我们游戏失败了呢？（引导学生说出不仔细、不认真）3．请胜利的小组说说怎样才能做好这个游戏。小结：做游戏时，听的时候一定要认真地听。还要记住，说的时候要说清楚。1．游戏：小组列队成排站，传递第一个说的悄悄话。请每组最后听的小朋友来说说你们说的悄悄话。2．请胜利的小组说说怎样才能做好这个游戏。做事认真，专心交流展示[来源:]小组展示：我不再马虎的方法。展示：说一说：我不再马虎的方法。让学生找到克服马虎的方法总结布置

11、回家找一找“小马虎”。你有什么方法不再马虎？回家试一试：我做事还“拖拉”吗？巩固板书设计不做小马虎小马虎马小虎危害粗心反思一年级下册品德教案不做小马虎人教（新版）