国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》模拟试题C卷 附答案.doc

国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》模拟试题C卷 附答案.doc

ID:50726305

大小:55.00 KB

页数:4页

时间:2020-03-14

国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》模拟试题C卷 附答案.doc_第1页
国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》模拟试题C卷 附答案.doc_第2页
国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》模拟试题C卷 附答案.doc_第3页
国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》模拟试题C卷 附答案.doc_第4页
资源描述:

《国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》模拟试题C卷 附答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》模拟试题C卷附答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、急性重型腹泻对儿童的危害最主要是()。A.营养不良B.内分泌紊乱C.代谢紊乱D.脱水、

2、水电解质紊乱2、以“生活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的人是()。A.陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门D.陶行知3、在良好的教育环境下5-6岁幼儿能集中注意()。A.5分钟B.10分钟C.15分钟B.7分钟4、一个小女孩看到“夏景”说:“小姐姐坐在河边,天热,她想洗澡,她还想洗脸,因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是()。A、经验性想象B、情境性想象C、愿望性想象D、拟人化想象5、幼儿典型的思维方式是()。A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D.具体形象思维6、下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是()。A.

3、注重感官教育B.注重集体教学作用C.重视实物使用D.通过游戏使自由与纪律相协调7、最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是()。A.适合儿童生长的世界B.3-6岁儿童学习与发展指南C.未成年人保护法D.儿童权利公约8、为了让幼儿在户外运动中一物多玩,最适合的做法是()。A、教师集体示范B、幼儿自主探索C、教师分组讲解D、教师逐一训练9、小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平()。A.能感知到周围植物的多种多样B.会观察记录植物生长变化过程C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系D.能发现不同种类植物之间差异10、下

4、列不属于幼儿园活动室布置原则的是()。A.教育性原则B.主体性原则C.创造性原则D.色彩性原则二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、简述幼儿概念学习的特点。2、幼儿心理健康教育应注意哪些问题?第4页共4页三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)1、论述幼儿园一日生活的教育意义。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、阅读下面材料,回答问题。小强原本是个很好学的孩子,成绩也不错,爸爸妈妈对他都很满意,经常给他买礼物作为学习奖励。但后来他的成绩不太理想,学习动力也越来越差,放学回家后总想着玩电脑游戏,

5、对学习作业也敷衍了事。妈妈很着急,先是批评他不该贪玩,进而苦口婆心地告诫他电脑游戏危害很大,可是都不管用。问题:试述如何引发幼儿的学习动机。2、材料分析:在开展“烧烤店”游戏前,大一班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹,以及各种逼真的“鱼丸”“香肠”等食材:大二班王老师没有直接投放材料,而是与幼儿商量,并支持他们自己去寻找、搜集所需材料,幼儿游戏情景分别见图1(大一班)和图2(大二班)。问题:(1)哪位教师的做法更恰当?(2)请分别对两位教师的做法进行评析。五、活动设计(本大题共30小题,每小题2分,共30分)1、活动设计:围绕安全的主

6、题,设计一个幼儿园中班活动方案。第4页共4页参考答案一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、D2、D3、C4、A5、D6、A解析:蒙台梭利注重感官教育。7、D8、B9、A解析:《3-6儿童学习与发展指南》科学领域目标,3-4岁小班幼儿的教育目标是:感知和发现周围物体的形状是多种多样的,对不同的形状感兴趣。10、D二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、答案如下:概念学习是指掌握同类事物的共同的关键特征的一种学习形式。幼儿概念学习的特点有:(1)概念学习的操作化;(2)概念学习的个性化;(3)概念学习的情绪化。2、

7、答案如下:(1)提高家长和教师的心理素质;(2)把幼儿心理健康教育渗透在日常生活中;(3)及时发现问题,适时疏导;(4)尊重幼儿人格,不要妄下结论;(5)整合幼儿园、家庭和社会的教育影响。三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)1、答案如下:(1)使学前儿童尽快适应托幼机构里的生活,为今后的发展打下基础学前儿童从家庭进入托儿所、幼儿园等学前教育机构所感受到的变化是极大的。对他们来说,这些机构中的一切都是陌生的。他们正式进入集体生活后,由家庭的“中心成员”变成了教育机构里众多小朋友中的普通一员。在家中,几个大人围着一个孩子转,对他们各

8、方面的照顾是非常全面的。而在学前教育机构里,教师要照顾十几名、几十名的孩子,就需要培养他们具有一定的独立生活能力,才能使其尽快地熟悉、适应集体生活和学

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。