《散步》课后作业.doc

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1、《散步》课后练习一、基础知识探究1.给下列加点的词语注音。熬过（）分歧（）水波粼粼（）2．根据所列出的解释写出相应的词语。（1）相信并佩服。（）（2）忍受，艰苦支持。（）（3）思想、意见、记载等不一致，有差别。（）（4）受到不应有的指责或待遇，心里难过。（）3．“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。”这句话的“挺不住”是什么意思？4．“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”（1）这段话共用了哪些修辞手法？（2）学习这种手法，用几句话描写深秋的校园风景。二、课内文

2、段分析但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1．母亲改变主意要走小路的原因是：（）A．想要欣赏小路美丽的风景B．因为儿子愿意背着她C．拗不过孙

3、儿的强烈要求D．对孙儿的呵护和关爱2．“金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”给你一种什么样的印象？你觉得有什么特殊的含义吗？3．为什么“我”的母亲和儿子都不算重，“我”和妻子却都走得那么慢，那么仔细呢？4．“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话有没有用到比喻手法？“好像”的作用是什么？5．说说你对“整个世界”的理解。