人教版美术八下《变废为宝因材施艺》讲稿 .ppt

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1、装饰画创造与表现--------变废为宝、因材施艺阳谷县石佛中学：司爱平树叶拼贴画吸管粘贴画纸浆画牙签粘贴画火柴粘贴画木片粘贴画毛线粘贴画种子粘贴画彩纸粘贴画教学目标：1、知识目标:认识和理解装饰画形式和独特的材料带来的装饰美感。2、能力目标：运用自己收集的废旧材料，以拼贴的形式进行装饰画创作，培养学生的创新能力。3、情感态度目标：让学生懂得变废为宝的道理，培养学生之间团结协作精神，体验创作的创新能力。教学重点、难点：重点：根据各种废旧材料特点，进行拼贴创作装饰画。难点：在创作过程中，体验材料的肌理特点和色彩对比。一、装

2、饰画的定义：装饰画就是用各种材料制作的画或壁饰以其独特的艺术语言具有装饰性而得名，但具有装饰性的绘画不一定叫装饰画，装饰画都有装饰性。如油画、国画是以绘画的工具材料而得名。二、装饰画的特点:1、自由，有创意的造型2、鲜明的色彩3、材料的综合利用三、装饰画的创作元素：1.点：以点成线以点成面2、线：以线成面以线成形3、面：布贴画雕塑《牛头》用的材料全是现成物品，即一个自行车座和一个车把。这些现成品到了他的手里便激发了他的想像力，他巧妙地构思了这一尊“公牛”。（四）欣赏作品毕加索《牛头》大师的作品是用什么材料做成的？思考

3、问题：1.这些综合装饰画所用的材料有什么特点？2..画面的内容利用了材料的哪些特点？(五)讨论：学生分组讨论简单说出装饰画制作过程1、构思画面：可先构思后选材料，也可根据材料构思作画。2、选材料：从材料的质地，色泽，纹理等因素综合考虑。3、剪、切成形4、粘贴成画5、装饰。可加边框、构筑整理效果。创作体验变废为宝大行动：1、用自己带来的材料进行装饰画制作2、根据需要相互交换或共用材料3、运用点、线、面及色彩肌理来表现和创造作品。展示评价作品请每小组把作品展示出来，让我们互相欣赏一下，看看别人的作品跟自己的有什么不同。课堂小

4、结这节课培养了大家的创作技巧，又使我们身边增添了小环保者，用你们的大胆设想美化了我们的文化生活，给自己的居室增添了有趣的装饰品，让我们感受到了成功的喜悦，同学们真了不起，我们以后可多做一些装饰画来美化我们的生活，美化我们的环境。拓展：在我们身边有许多各种各样的废旧材料，它们的价值也远不止做一幅装饰画。贝壳变废为宝装饰画与旧挂历花生树