英语人教版五年级下册教学设计.doc

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1、Unit6WorkquietlyPartA教学设计学校：勉县阜川镇夏家营小学教材版本：人教版五年级下册英语教师赵菡年级五年级学生人数29授课时间课题Workquietly课时安排1课时授课类型新授学情分析小学阶段的英语教学首要任务还是提高学生对英语的兴趣。因此，在教学过程中，将图片或者音频、视频与课本内容相结合，让学生带着兴趣学习英语知识。教材分析本单元的重点是及物动词的现在进行时，要求学生能够熟练地掌握现在进行时，能够运用现在进行时询问某人在做什么或是否在做某事，并且能够根据实际情况给予回答。教师通过本课时的教学，帮助学生掌握动词ing形式构成的规律，掌握现在进行时动词

2、短语的构成，能够灵活运用这一结构询问并描述正在发生的事情。教学目标知识与技能能够运用现在进行时询问某人正在做某事，并且能够根据实际情况给予回答。过程与方法模仿音频朗读，自由练习。情感态度与价值观培养学生与人沟通的能力，提高学生自主学习的意识。教学重难点分析重点：能听懂并会说有关动物正在做的事情。难点：能在实际情境中运用正确的句型来描述身边看到的事情。教学方法自主探究法；合作交流法教具准备多媒体课件教学过程与设计教学环节1教学过程复习上节课的知识教师活动课件出示ChenJie日常活动的图片学生活动一起用动词ing形式描述图片中的动作设计意图带领学生回顾学过的知识点教学环节2

3、教学过程进行听力练习教师活动多媒体课件播放音频学生活动根据听力材料完成课本上的小练习设计意图导入新课教学环节3教学过程通过音频初步了解对话内容教师活动课件播放音频，教师提出三个问题学生活动初次听完音频，凭借对对话的理解回答问题设计意图提高学生的听力能力以及理解能力教学环节4教学过程教授对话教师活动教师对对话做详细的讲解学生活动记录知识点设计意图让学生理解对话中每句话的含义和知识点教学环节5教学过程教读对话教师活动播放音频，并且教师进行教读学生活动模仿音频以及教师的发音、语调，进行朗读设计意图纠正学生的发音，提高其阅读能力教学环节6教学过程完成练习教师活动讲解课本上小练习的

4、内容，教学生怎样造句学生活动独立完成造句，并且能够理解其他学生说出的句子设计意图巩固本节课关于现在进行时的知识点教学反思在本课时的巩固拓展阶段，我以“开小火车”游戏的形式，尽量让更多的学生单独练习怎样正确描述“某人正在做某事”。从效果来看，学生们运用这种句型的能力都有了较大的提高