《酸碱盐中考复习》教学反思.doc

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1、《酸碱盐中考复习》教学反思北师大南山附中科学组柴毅波酸碱盐的知识量大，涉及的知识点多，虽然是复习课，但是加上了一些联系和应用在其中，使知识的难度加大了。由于课时有限，只能在一个课时中把知识点尽可能的囊括在其中，所以增加了课程设置的难度。但是酸碱盐的复习是不可能在一节课里就完成的，需要学生在课后复出一定的努力。因此，我的设计思路是课堂上提高质效，以问题探究的思路设计教学过程，再通过引导，总结部分规律。以下是对本节课的反思：1、上完课之后与学生的交流中我发现，本节课以学生自主学习活动为中心，以学生思维心理发展为主线，构建一个共同的平台让不同层次的学生均有所收获的教学

2、设计思想，尽管因个人的教学积淀不足，未能理想地实现此教学理想，但能感觉出，这样的教学不仅深受学生的欢迎，其教学效果更是传统的“一言堂”的教学方式所不可企及的。2、有人说，教育是艺术，而艺术的生命在于创新。创新，就要敢于独立思考。没有教师的创新，也就没有学生的创新。而就目前的教学现状看，我虽然有一些创新意识，但是创新还是不够。由于在平时教学中的创新不够，所以学生也就缺乏创新精神，在公开课中也就很难有创新的表现，或者是有独特见解的问题了。所以，在平时上课中就要不断在教学过程中体现创新，开阔学生的思维。3、在教学时创设了良好的学习氛围，但是由于时间关系，学生的主体地位

3、突出不够。在学生写化学方程式后，没有给予准确地评价。在以后的教学中，可以采取演板或者抽查，学生分组相互改正等办法相结合，弥补教学中反馈的不足。4、教学不能以自己教了多少知识给学生为标准，而是要以学生学到了多少为标准。在以后的教学中要在以结果为导向上做文章。