政治必修三《色彩斑斓的文化生活》课件.ppt

《政治必修三《色彩斑斓的文化生活》课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、请同学们回忆一下你的节假日都是怎么过的？看电视看电影上网聊QQ看书听广播听音乐看动漫打篮球看NBA看报纸打电子游戏机摄影踢足球逛街我们已经面对着大众传媒的影响，置身于文化市场，步入社会文化生活。思考一：通过对日常生活的回忆和上述图片观察，概括当代文化生活的一个显著特点色彩斑斓第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活(一)色彩斑斓的文化生活一、当代文化生活素描1、当代文化总的特点色彩斑斓生活在当代社会的我们，无论你承认不承认，愿意不愿意，我们都生活在色彩斑斓的文化生活之中，受着各种文化的

2、影响！思考二:什么原因使得当前我们的文化生活色彩斑斓？我国六十----七十年代的样板戏新旧对比我国60-70年代人们的服装和业余文化生活当代人的服装思考二:a、现代科学技术的发展b、社会主义市场经济的发展(根本）C、大众传媒的发展可见，市场经济和科学技术及大众传媒的发展使得当代文化生活色彩斑斓一、当代文化生活素描1、当代文化总的特点色彩斑斓2、文化生活多样化的原因①社会主义市场经济的发展②科学技术的进步③大众传媒的影响查处、销毁非法碟片害人终害己的游戏机、赌博机探究三：观点一：大众传媒为低俗化的文

3、化消费推波助澜，助长了狂热的“追星”现象，一些落后、腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散。观点二：大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好地传播。人们在紧张的学习和工作之余，看看电视，唱唱歌，读读报刊、书籍，玩玩电脑游戏，满足了精神上的需求。请问文化市场和大众传媒的发展，对我们来说是“喜”，还是“忧”？1）观点一描述了大众传媒对文化生活的消极影响，观点二描述了大众传媒对文化生活的积极影响，二者都是片面的。喜忧原因文化市场和大众传媒的发展文盲目性和的商业性表现①满足文化需要，充实精神生活②传播科学文

4、化知识③使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质④引导消费观念，推动生产发展。①生产销售品位低下的文化产品②迎合低级趣味③不负责任地传播“绯闻轶事”。④不良文化产品的生产和传播，危害人们的身心健康，影响社会主义文化建设的顺利发展。从国家（政府）来讲：从青少年来讲：从商家来讲：加强管理，正确引导；依法严惩不法现象；加强国家宏观调控等。加强自身修养，遵守《全国青少年网络文明公约》，提高鉴别能力等。遵纪守法、讲究职业道德，勇于承担社会责任思考：请大家为解决上述问题献计献策.（1）可喜变化（喜

5、）二、文化生活的“喜”与“忧”①充实人们的精神生活；②传播科学文化知识；③潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；④推动生产的发展。二、文化生活的“喜”与“忧”（2）负面影响（忧）①原因：文化市场的盲目性和传媒的商业性②表现：A、生产销售品位低下的文化产品；B、迎合低级趣味；C、不负责任地传播“绯闻轶事”。（3）启示：文化市场越活泼，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理、正确引导。在一些中学生眼中，生日、节日互赠高档礼物，到饭店请客吃喝，被视为时尚。对此，人们有不

6、同的看法。同学A说：“崇尚时尚就是崇尚新文化，礼尚往来是传统文化，‘人情消费’是对传统文化的继承。”同学B说：“崇尚时尚并不等于崇尚新文化。‘人情消费’是披着时尚外衣的落后文化，不可避免地会对我们的成长造成不良影响。”家长C说：“孩子重视友情是对的，但友谊不是可以用钱来买到的，中学生不应该背上人情债。”家长D说：“只要家庭条件允许，中学生进行适当的‘人情消费’未尝不可，这也是生活进步的表现。”你赞成上述哪种观点？你的理由？我赞同学生B的观点，学生中的“人情风”只不过是整个社会恶性循环人情债的翻版。

7、“人情风”的蔓延，给一些并不富裕的家庭增添了经济负担，也给学生带来了精神压力。我赞同家长C的观点,因为重友情，并不是要进行“人情消费”，中学生自己并不挣钱，所花费的都是家长给的，生日、节日互赠高档礼物，到饭店请客吃喝容易导致攀比，把友情庸俗化，不利于中学生健康成长。探究：材料一：爷爷要看京剧，爸爸要看足球赛，妈妈要看《城市日历》我要看《铠甲勇士》，我们经常争看节目。材料二：《非诚勿扰》是江苏电视台推出的交友的一档娱乐节目。栏目一经推出就受到全国观众的热烈欢迎，收视率节节攀升。创下了近年来包括电视剧

8、在内的市电视栏目的最高点。1、每一个节目都有自己观看人群，反映了当前人们文化需求的什么特点？2、文化需求的这个特点给我们什么启示？公民文化需求多层次多样化多方面文化产品多种类型多样风格发展大众文化“流行作品”ＶＳ“经典”作品观点一：流行文化作品的价值大于经典作品的价值。观点二：经典文化作品的价值大于流行文化作品价值。如果你支持第一种观点，除了陈述你的理由外，还请你思考：1、现在青少年主要喜欢什么样的流行文化作品；2、年轻人追“潮”有哪些原因；3、历史上存在过的流行文化作品，它们后来