人教版语文八年级上册第五单元训练题.doc

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1、《桃花源记》练习一、给加点字注音。便舍船（）屋舍俨然（）（）豁然开朗（）阡陌（）（）垂髫（）便要还家（）邑人（）遂与外人间隔（）（）此中人语云（）诣太守（）刘子骥（）问津（）二、解释加点字。缘溪行中无杂树芳草鲜美落英缤纷渔人甚异之复前行欲穷其林仿佛若有光便舍船才通人豁然开朗屋舍俨然桑竹之属阡陌交通悉如外人黄发垂髫并怡然自乐乃大惊具答之便要还家咸来问讯率妻子邑人来此绝境不复出焉乃不知有汉无论魏晋具言所闻皆叹惋延至其家此中人语云不足为外人道也既出便扶向路处处志之及郡下诣太守寻向所志遂迷欣然规往未果寻

2、病终问津三、阅读文段，回答问题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。1、选文节选自（填朝代）著名诗人的名作《》。2、解释加点字。①复前行，欲穷其林②土地平旷，屋舍俨然3、用“/”线标示出下列句子

3、的朗读节奏。①缘溪行，忘路之远近②有良田美池桑竹之属4、译句。①阡陌交通，鸡犬相闻②男女衣着，悉如外人5、试区别下列词语的古今含义。阡陌交通古义今义率妻子邑人古义今义来此绝境古义今义无论魏晋古义今义《短文两篇》一、解释下列加点的字1.有仙则名（）()2.有龙则灵（）3.斯是陋室（）（）4.惟吾德馨()()5.谈笑有鸿儒()()6.往来无白丁()7.可以调素琴()()8.无丝竹之乱耳()()9.无案牍之劳形()()10.可爱者甚蕃()()11.余独爱莲之出淤泥而不染()()()12.濯清涟而不妖(

4、)()()13.不蔓不枝()()14.香远益清()()15.亭亭净植()()16.可远观而不可亵玩焉()17.余谓菊()()18.花之君子者也()19.陶后鲜有闻()20.宜乎众矣()二、按要求填空1.《陋室铭》选自，作者是刘禹锡，字，朝的诗人和家。“铭”是后来成为。2．刘禹锡以因仙、龙成名的山、水来比自己的陋室，用陋室内外的情景，衬托自己的，而自比古贤，表现出自己的崇高情怀。3．《陋室铭》中的“诸葛”是指，“子云”是指西汉文学家。4．《爱莲说》选自，作者，字，谥号，北宋家，著有《》《》等。“说

5、”是一种文体。5．作者在文中刻画出的君子形象，充分表现了自己不愿与世俗的高风亮节。6．《爱莲说》中描写莲花高洁、质朴的句子是，描写莲花正直的语句是。三、回答下列问题⑷《爱莲说》是哪几个角度描写莲花的形象的？⑸莲花的形象有什么象征意义？作者为什么要写莲花？⑹《爱莲说》主要采用了哪些表达方式？作用是什么?《核舟记》同步练习二、理解文意1.请同学们进行译读练习，建议先自读自讲课文内容，标出不理解的字、词、句，再同桌交流，查漏补缺，纠正错误。⑴解释下面加点词的意思。①罔不因势象形②尝贻余核舟一③高可二黍

6、许④佛印绝类弥勒⑤矫首昂视⑥神情与苏黄不属⑦其色墨⑧曾不盈寸⑵用现代汉语翻译下面的句子。①启窗而观，雕栏相望焉。②中峨冠而多髯者为东坡。③其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。④盖简桃核修狭者为之。2.请同学们进行辨读练习，建议以课文中的形同义异词为探究内容，理解一词多义。辨析下列句中加点词的含义。①奇：明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇②可：高可二黍许珠可历历数也③为：为宫室、器皿、人物中轩敞者为舱为人五盖简桃核修狭者为之3.请同学们以课文中的通假字为探究内容，指出下面加点字的意思。①舟首尾长约八分

7、有奇②左手倚一衡木③虞山王毅叔远甫刻④盖简桃核修狭者为之4.请同学们以“成语印证”的方法，根据下面加点字词的含义，找出含此词此义的成语，相互印证，加深理解。①珠可历历数也②其两膝相比者③右手攀右趾④其船背稍夷⑤你还能仿照以上例子，再举一例吗？三、体味文妙2.作者介绍核舟层次分明，说说其主体部分采用了怎样的说明顺序？这样写有什么好处？