教科版三年级下册古诗三首ppt课件.ppt

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1、刘禹锡（772－842），字梦得，唐代诗人，被白居易称作“诗豪”。他的许多作品，立意新颖，思想深刻；七言绝句受到民歌的启发，写得明快清新，富有生活气息和地方色彩。作者简介1洞庭湖在湖南省北部,为中国第二大淡水湖,号称“八百里洞庭”,水面被分割为东洞庭湖、南洞庭湖、西洞庭湖三部分。洞庭湖的风光极为秀丽,许多景点都是国家级的风景区,如:岳阳楼、君山、杜甫墓、屈子祠、跃龙塔……面积约3900平方公里。洞庭湖概况23望洞庭唐白居易湖光/秋月//两/相和，潭面/无风//镜/未磨。遥望/洞庭//山水色，白银盘里//一/青螺。4湖光秋月

2、两相和，潭面无风镜未磨。洞庭湖的水光与秋月交相融和，水面波平浪静就好像铜镜未磨。相和：相互辉映、交融。　　潭面：指湖面。　　镜未磨：这里指月下的洞庭湖风平浪静，像没有磨平的铜镜。古代镜子是用铜做的，磨了才能光亮。磨，ｍó。5遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。远远望去洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着青青的田螺。遥：ｙáｏ。　　青螺：青色的田螺。螺，ｌｕó。6洞庭湖7庐山8910111213141516171819庐山出名的原因除了优美的风光以外，还有一个重要的原因就是这一首诗。你知道是什么诗吗？20初读古诗[宋]21解

3、诗题题西林壁书写西林寺墙壁题西林壁：书写在西林寺墙壁上的一首诗。22作者介绍（1037－1101）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“”。汉族，眉州眉山人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、文学家、词人、诗人，是豪放派词人的主要代表。诗文有《东坡七集》等。被称为知诗人苏轼苏东坡唐宋八大家之一宋代23《题西林壁》为苏轼47岁时所作。元丰七年（1084）四月，苏轼离任黄州、就职汝州时，途次江西游庐山，写下此诗。这首诗是他总结庐山之游的绝唱。作品写作背景明背景24题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目

4、，只缘身在此山中。读诗句有节奏有重音有感情25题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。解诗意意思是：意思是：自学提示26注释：横看：从正面看。侧：从侧面看。不识：看不清。只缘：只因为。缘，ｙｕáｎ。面目：面貌，这里指庐山的风景。身：自己。此山：指庐山。27横看成岭侧成峰，远近高低各不同。28横看连绵起伏的山岭29侧看高耸入云的山峰30横看庐山成了连绵起伏的山岭，侧看庐山成了高耸入云的山峰。31远近低高各不同从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山的样子都不同。32放飞想象：横着看，庐山；

5、侧着看，庐山；从远处望，庐山；从近处看，庐山；从高处俯视，庐山；从低处仰望，庐山……千姿百态变化万千33不识庐山真面目，只缘身在此山中。因为意思是：认不清庐山的真面目，只是因为自己在庐山之中。34背一背：题西林壁苏轼横看侧，各不同。不识真面目，身在。背古诗35测一测：1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗启示人们：。2、学了这首诗，我懂得了的道理。当局者迷，旁观者清看事物的角度不同，得到的结论就会不同，我们要客观全面的看待问题悟诗情36思考：要想看清庐山的真面目应该怎么办？客观全面的了解事物37你还知道哪些事情需要我

6、们客观全面去了解事物的？盲人摸象画杨桃38咏华山huà39华huà山404142434445464748kòu寇准49寇准：北宋政治家﹑诗人。为人刚直，因多次直谏，渐被皇帝重用。少年时的寇准，聪明好学，从书本上学得许多知识和道理。50古时候，有个小孩儿跟先生去登华山。51他们沿着山路艰难地爬上山顶。52他们沿着山路艰难地爬上山顶。53啊！华山真高哇！54啊！华山真高哇！55除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。56太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。57啊!华山真高哇！除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得那么近，山

7、腰间飘着朵朵白云。58只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。59小孩儿情不自禁地吟诵起来：只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。60小孩儿情不自禁地吟诵起来：只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。61“好诗！好诗！”先生连连点头称赞。62“好诗！好诗！”先生连连点头称赞。63小孩儿情不自禁地吟诵起来：只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。“好诗！好诗！”先生连连点头称赞。64这个小孩就是宋代的寇准，那年他才七岁。

8、65啊!华山真高啊！除了蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。66只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。67只有天在上，更无山与齐。除了蓝天远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。举头红日近，回首白云低。68此课件下载可自行