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时间:2020-03-14
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1、高考文言语段复习之游记类回顾:人物传记类考点常见文言实词,文言特殊句式和用法,筛选信息,归纳内容要点和概括中心意思,理解并翻译句子。游记类考查内容和传记类相同。近五年福建高考文言文类别09---10福建高考人物传记2011年福建高考《小孤山新修一柱峰亭记》2012年福建高考《游龙鸣山记》2013年福建高考《游龙洞山记》2014福建高考《张祖传》山水游记类:课文:《赤壁赋》、《游褒禅山记》文体特点:抓住山川风物的特点,表现山川景物之美,抒发作者感情,一般以叙为主,感为辅。阅读技巧:四何:何人、何景、何情、何理。首先,需要梳理
2、作者的游踪,理清作者的游览过程和顺序。其次,思考分析作者在游览过程中看到的景物想到了什么,即作者通过写景状物要抒发的感情。了解写作方法和技巧,弄清作者是怎样写景,怎样抒情的。阅读步骤:1初读全文,整体把握。标示人物,景点及变化,作者的感受。不要求句句理解,知其大意即可。但对有疑问的地方也要标示出来,可配合阅读题最后一道有关内容的分析,突破疑难点。2细看题目,研读字词。落实文章后边所涉及的字词句在材料中的位置,联系全句,根据上下文及所学过的知识,完成选择题1.3再读课文,加深理解。对理解文段起关键作用的词句联系上下文进行验证,从
3、而明确答案。4常见设误类型:无中生有、张冠李戴、因果倒置、是非混乱、偷换概念、以偏概全、妄加推断。游记类文言文相关的常识:景物描写的角度:(1)形状,声音,色彩。(2)远近,高低,内外(3)动静,虚实(4)视觉,听觉,嗅觉,味觉,触觉。景物描写的作用:1交代游览的背景(时间、地点、空间)2介绍游览的进程3渲染气氛4突出人物思想5衬托人物心情.表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明。表现手法:借景抒情、托物言志、借古怀今、以动写静、虚实相生、反衬、烘托等名题精练:41页,完成《浣花溪记》,限时20分钟。
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