动手做一教学设计.docx

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1、动手做（一）主备人：张喜顺复备人：审核人：张之娜教学目标：1、通过折纸、剪拼等活动，进一步认识长方形、正方形和三角形。2、能对简单的图形进行分解和组合。3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。教学重难点：能对简单的图形进行分解和组合。学具准备：1.把课本附页1中的正方形和附页2中长方形、圆形及三角形剪取下来；2.剪下附页3中两个彩色图形，并沿虚线将彩色图形剪开。教 学 过 程活动一：对简单的图形进行分解1、把附页1中的正方形纸折成一样的两部分，可以怎么折？2、学生说一说，自己动手试一试，并剪下来。3、把附页2中长方形、圆形和三角形的纸分别折成一样的两部

2、分，可以怎么折？4、学生以小组为单位说一说后自己动手剪一剪、比一比。活动二：利用分好的图形拼图1、教师出示下面的图：2、利用上面剪出的图形试着拼一拼这些图形，说一说这些图是由什么图形拼出来的。3、你还能拼出别的图形吗？（以小组为单位）4、教师出示：教科书上的“王冠”图，先说一说像什么，使用剪下的彩色图形，拼出更多的图形。活动三：折纸游戏1、用正方形的纸折出纸飞机。2、用一张长方形的纸折出一个正方形。3、将一张正方形的纸折成四个大小一样的三角形剪下，进行拼图。