去括号与去分母（4）.doc

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1、鹿寨县初级实验中学导学案（教师版）科目：新人教版数学年级：七年级上册课题：3.3解一元一次方程（二）――去括号与去分母（4）课时：1个课时（45分钟）备课教师：执教人：执教时间：执教班级：【学习目标】：1.会根据实际问题中数量关系列方程解决问题，会解一元一次方程；2.培养学生数学建模能力，分析问题、解决问题的能力；3.培养学生创新能力和挑战自我的意识，增强学生的学习兴趣。【重点难点】：寻找实际问题中的等量关系，建立数学模型。解决问题的能力。【学习关键】：根据题意，分析各类问题中的数量关系，会熟练地列方程解应用题。教学内容提要时间教学操作流程所需资源设计意图听课记

2、录评价学生学习事项教师导控事项环节（任务）一：复习引入环节（任务）二：自主学习3分钟15分钟环节（任务）一1.学习小组长汇报本组成员完成课前复习的情况。2.小组派代表展示课前完成的复习题，其他同学补充。环节（任务）二:学生小组交流课前自学的情况，派代表展示，别的同学认真倾听并给予补充评价1.列方程解应用题的关键是什么？2.解带有分母的一元一次方程的一般步骤是什么？环节（任务）一教师观察每个同学的表现，组织小组长带领本组同学积极参与，适当点评环节（任务）二:1.演示课件，给出本节学习目标并板书课题．2.强调等式性质2及去分母要注意什么3.列方程解应用题的步骤与关键

3、导学案、课件学生使用的学案，教师用的导学案、课件环节（任务）一通过复习列方程解应用题方法，实际　问题引入新课题，旨在培养学生探究的兴趣。环节（任务）二:由实际问题入手，激发学生的兴趣，让学生体会方程这一刻画现实世界的数学模型．主体活动，探索用带有分母的一元一次方程解决实际问题．3鹿寨县初级实验中学导学案（教师版）环节（任务）三：例题学习环节（任务）四：反馈练习环节（任务）五：总结反思：（针对学习目标）环节（任务）六：当堂检测8分钟8分钟3分钟8分钟环节（任务）三：例5（教材第101页）学生自主解决问题，通过去分母、去括号、移项等步骤把带有括号的一元一次方程解出来

4、．环节（任务）四：1.独立思考、独立解题．2.小组成员完成后相互对照。3.派代表板演、讲解，其余同学认真倾听并提出质疑环节（任务）五：1.学生单独回答（其余同学认真倾听并作适当补充）2.关注：去分母时要注意什么？环节（任务）六：1.独立思考2.小组对照与小组展示3.评比最棒的小组和同学环节（任务）三：1.倾听小组同学的发言，抽查小组代表说出解题的思路2.强调：（1）去分母解一元一次方程时，在方程两边同时乘以各分母最小公倍数（2）在去分母时，不能漏乘不带分母的项并注意符号。环节（任务）四：1.巡视、指导提醒：（1）解有分母的一元一次方程的常见错误。（2）列方程解应

5、用题的方法与步骤。2.选取两名学生上台书写解答过程环节（任务）五：作适当补充环节（任务）六：教师巡视，倾听学生的发言并作小结，被学生激励课件与学案学案与黑板环节（任务）三：知道带有括号的一元一次方程的特点．探究带有分母的一元一次方程的解法．环节（任务）四：检查学生对基础知识的掌握情况.学生会解带有分母的一元一次方程.环节（任务）五：通过归纳总结，使学生优化概念，消化知识。环节（任务）六：通过当堂检测，掌学习握情况3鹿寨县初级实验中学导学案（教师版）环节（任务）七：布置作业环节（任务）七：学生课后独立完成环节（任务）七：教师批改、点评．学案与校黑板环节（任务）七：

6、通过课外作业，学生的知识得到巩固与提高预设板书：3.3解一元一次方程（二）――去分母（4）学习目标：1.………　例题5：………2.………课堂小结：………问题1：………　　课外作业：………问题2：………3