小老鼠亚历山大绘本阅读课教案.doc

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1、《小老鼠亚历山大》绘本阅读课教学目标：1、提高学生阅读绘本观察力；2、增强学生的表达力；3、学习小老鼠的勇敢和懂事，小猫的爱心。体会到敌对带来的恐惧或者紧张，也体会到和谐带来的温馨。教学重点：1、提高学生阅读绘本观察力；2、增强学生的表达力；3、学习小老鼠的勇敢和懂事，小猫的爱心。体会到敌对带来的恐惧或者紧张，也体会到和谐带来的温馨。一、导入动物王国里，有些动物啊是天生的敌人。比如羊的天敌是狼，鸡的天敌是黄鼠狼。老鼠的天敌是谁呢？（猫）1、猫遇见老鼠会？2、老鼠看见猫的反应是？（害怕、躲开）今天我们

2、要去认识一只特别的老鼠，看看它是不是也很怕猫，他们之间又发生了什么故事。二、观察封面。P1观察一下封面，你发现了什么？你有什么想问的吗？指导学生观察小老鼠戴的熊装。P2亚历山大有一个温馨的家，看图，你喜欢他的家吗？妈妈希望亚历山大能变得高大威猛，亚历山大自己有个什么梦想？（突出有关小熊的书。）小老鼠亚历山大能不能实现他的梦想呢？我们继续往下看看。亚历山大生活的可真幸福啊！P3、一位不速之客的到来打乱了他原本幸福的生活。看图，你猜谁来了？小老鼠看见哈茨的爪子，心里感到……？（结合图片让学生体会到小亚历

3、山大的紧张与害怕为突出他的勇敢铺垫）说说你感到害怕时，你会怎么做？谁能表演出来害怕的样子？P4、老鼠爸爸也害怕，观察老鼠爸爸的半截尾巴，猜一猜他害怕哈茨的原因。（培养观察能力）P5、没有食物了大家都哭，小亚历山大却没有。观察图，亚历山大表情怎样？他是怎么想的？如果你是亚历山大，接下来你会做什么？书中的亚历山大怎么做的呢？P6、亚历山大穿上大熊装去偷食物了，他心里害怕吗？你是从哪里读出来的？正在亚历山大偷食物的时候，不幸的是，他还是被哈茨发现了，猜一猜哈茨会怎么做？（哈茨出乎意料的做法让大家松了口气，

4、结合图片让大家感受画面的温馨，看着这幅画面你想说什么？）哈茨为什么没有把亚历山大吃掉？P7、亚历山大每天在为家里运送食物，为什么说他的生活充满了冒险？既然这么危险，那他为什么还要去冒险？P8、再次出现有关小熊的书，温习画面，讲解他“有梦行动梦成真”。P9、就在一次亚历山大为家里运送食物的时候，哈茨看到了，你觉得哈茨会怎么做？(原来哈茨早已经知道他是一只小老鼠，但是哈茨爱上了这只猫。你知道哈茨为什么会爱上这只老鼠吗？)小结：亚历山大的梦想是成为一只强壮而勇敢的熊，虽然他无法变成熊，但是他却做到了熊的勇

5、敢，穿上熊外套的它虽然还是只老鼠，但是从某种意义上我们可以说：“亚历山大是一只真正的熊！”