张玉峰:个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1.和学生相处愉快2.喜欢倾听学生的心声3.改作业速度快4.对待教学工作热情饱满,有种渴望感1.教学设计有时不够紧凑,课堂纪律组织的不够好2.对待后进生方法少经验不足3.讲解难题浪费时间多效果差外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)1.担任班主任2.假期培训和平时的听评课活动多3.为自己选择了新的起点,继续进修4.与同事和领导关系和善1.第一年担任高年级,需要更多的时间备课。2.除了担任数学,还在担任科学课。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)1.利用与学生的朋友关系改进课堂纪律2.

2、利用改作业的速度节省下来的时间着重用在教学设计上1.对学生的作业分层次,针对性教学,不统一讲解难题2.借鉴有经验教师的方法转化后进生工作,可以采取生帮生,小组带动后进生E——抓(机遇)D——御(威胁)1.作为班主任有权利去管理班级事务,增加和学生相处的时间2.积极参加各种对教学工作切实有效的培训活动,认真学习别人的优点3.多向经验型教师“取经”1.学校其他工作在无课期间安排完善,高效处理2.安排两个年级的课,备课时着重点找准

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