张涛：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的具有终身学习的理念,积极参与教学实践，热爱学生具有服务意识。对达成目标有害的年龄稍大，力不从心，缺乏应有的管理科学理论知识内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势爱岗敬业，乐于奉献、锐意进取、严谨治学、为人师表、教书育人。具有丰富的教学经验和深厚的专业知识具有新的教育理念、科研意识和一定的创新能力用于探索新的教学方法缺乏现代生物技术的操作能力历史、社会人文知识不够广博现代教育技术的薄弱外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）网络信息的发展提供了庞大的教育资源国培研修平台

2、提供了专业的学习内容自身运用现代教育技术的能力亟待提高如何培养学生的创新意识专业知识的更新二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）在实践中不断调整、改善自己的知识结构，学习生物学科的前沿知识，了解生物知识的进展和最新动态，做到与时俱进。熟练的运用教学技巧，提高教学效率。学习和使用计算机，掌握计算机应用的基本知识和技能，提高自己运用现代教育技术的能力。立足于新知识新科技的前沿，传播应用新知识，不断创新发展。加强教育理论的学习，提升专业素养Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）充分利用网络研修平台，不

3、断学习拓展专业知识，完善知识结构。努力掌握计算机应用知识，提高运用现代教育技术的能力