主题班会方案《崇尚文明、立德修身》.docx

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1、主题班会方案《崇尚文明、立德修身》  主题班会方案《崇尚文明立德修身》一宣布班会开始主持人:中华民族自古以来就非常崇尚礼仪,号称礼仪之邦。  主持人:古人曾说过:不学礼,无以立。  就是说一个人要有所成就,就必须从学礼开始。  主持人:可见,文明礼仪教育对培养高素质的人才有着十分重要的意义,讲文明,懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质,作为中学生,理应从小养成举止文明,谈吐优雅品德高尚,讲究公德遵守秩序的良好习惯。  主持人:然而我们也不无遗憾的发现,在今天的社会,受诸多因素的影响,极少数青少年心灵被蒙上了一层灰尘,主持人:那么,怎样才能让我们的行为成为一个合格的中学生,今天让我们

2、再来讨论讨论。  教师:同学们,这次班会的主题是——崇尚文明立德修身。  也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要,但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了,养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用,所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。  现在,我宣布初一()班《崇尚文明立德修身》主题班会现在开始!二班会过程第一部分:(一)主持人:校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方,朝夕相处的老师同学,朝夕相处的教室黑板。  下面有请()三位同学表演一个小品:《校园不文明现象》学生表演:踩草坪为了抢篮球场而打架乱丢乱扔等不文明现象,通过观看小品,引发同学讨论:⑴有什么坏处害处?

3、⑵怎样纠正,如果是你本人有这些行为,你怎么办?⑶校园内还有哪些不文明现象?我们该做到什么?(二)主持人:刚才讨论的是发生在校园里的不良行为,现在,让我们把镜头推进到教室里,看看我们教室里有哪些不文明现象,这些同学都在干些什么……(王琰)等同学等表演《教室内的不文明现象》学生表演:抄作业破坏公物讲绰号在同学校服上写字,与老师发生冲突等。  通过学生观看表演,引发讨论:⑴上课时发生这样的现象有什么坏处?⑵怎样纠正,你怎么做?⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯?主持人:刚才同学们的发言非常好。  在教室里,我们上课应该专心听讲,认真做好笔记,尊敬老师,尊重同学,课后要认真完成作业,认真复

4、习,不要疯打玩,注意安全。  总之,我们要明白到学校来的两个目的:学会做人,学习科学文化知识。  (三)主持人:好了,虽然我们身边还存在一些不文明现象,但是校园里仍然处处朝气蓬勃,同学们努力学习,奋发向上,瞧,有一群小诗人来了……()两位同学诗朗诵《文明礼仪伴我行》第二部分:(一)主持人:下面,我来考考大家,生活中最常用的礼貌用语有哪些?那么谁来举例说明我们平时哪些情况下要使用这些文明礼貌用语?主持人:除了这些还有哪些礼貌用语,我们也经常使用呢?主持人:我们不仅要牢记文明礼貌用语还要在生活中恰当地运用他们。  主持人:那么我们来做一个情景假设的游戏吧!主持人:怎么做?主持人;我俩

5、假设出生活中的情景让同学们使用文明礼貌用语,何如?主持人:好!(同学们齐声)场景一:当你想向同学借笔时,你该怎么说?场景二:你去新华书店想买一套《上下五千年》,可是书店那么大,好几层呢,当你遇到售货员阿姨,你该怎么说?场景三:今天早晨,你起床时发现头疼极了,嗓子也十分干哑。  妈妈摸摸你的头发现你发高烧了,必须到医院去,于是你想打电话给班主任请假,该怎么说呢?场景四:张老师在上课时发现粉笔没有了,让你去办公室找黄老师拿一盒粉笔,你到了办公室门口该怎么说,怎么做?主持人:人生活在社会中总免不了,扮演各种社会角色,在家我们是父母的孩子,在学校我们是老师的学生。  主持人:在商店里,我

6、们是小顾客;在公交车上,我们是小乘客;主持人:在电影院我们是小观众;在公园我们是小游客。  (二)主持人:其实我们中国是五千年历史的文明古国。  那么讲礼的人和事自然是不胜枚举了,你能举几个出来吗?主持人:看来你是想要考考我,这个还难不倒我。  象孔融让梨,黄香温席王郎卧冰等等。  主持人:看来这个还真难不倒你,那有一个程门立雪的典故不知道你听过没有?主持人:这个还真没有听过。  主持人:别急我马上就找个同学来给大家讲讲这个程门立雪的故事,有请(王赟昊)主持人:程门立雪可谓千百年来的尊师佳话,那么我们同学之间要怎样相处呢?请欣赏(付正楠雷雨欣)为我们带来的散文诗《友善,就是一个微

7、笑》主持人:友善,就是一个微笑,说起来容易,做起来难哦!请同学讨论以下场景:场景一:如果有人误会你,不分青红皂白把你乱骂一通,你怎么办?场景二:有几个调皮鬼在比谁敢从米高的地方跳下来,你的好朋友爬上去后却不敢跳了,其他同学都在笑他,你该怎么办?场景三:如果有同学把你的铅笔盒碰到地上去了,还不肯说对不起,你该怎么办?场景四:如果家里来了客人,你该怎样招待他?主持人:文明行为,贵在实践。  文明就寝文明就餐文明用语文明交往文明聚会文明上网……看上去都是日常学习生活的小事,但真正做起来

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