2012陈莉引智培训心得.doc

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1、辛苦并快乐着——2012英语教师引智培训心得兴化市安丰中心小学陈莉有幸参加今年由江苏省教育厅组织的中小学英语教师引智培训。在这骄阳似火的七月，我顶着烈日或暴雨来回于安丰、兴化；兴化、安丰；起早贪黑，顺利完成了为期十二天的学习。连续高温下乘车的疲惫确实感觉挺辛苦，但我乐此不疲。因为每天和外教零距离的交流，与学员们愉快的合作，课堂上生动有趣的教学活动等，总能让我满载而归。所以，每天辛苦并快乐着。回顾两周的学习，我受益匪浅，感慨颇多。一方面，提高了我的英语技能。良好的英语学习氛围对学好英语起着非常重要的作用，来自加拿大的外教老师Cathy给我们创造了浓厚的学习英语的课堂氛围。上课前先介绍本节课

2、要讲的内容，学习哪些知识。刚开始，我们听得很吃力，Cathy老师讲的每句话中只能听懂几个极其简单的单词，很多学员第一次和外教接触，心中不免有些紧张和害怕，我也在内。她看到我们的表情便知道了答案，后来一再放慢语速，运用最简单的单词和句子来表达。慢慢的，我们听懂的越来越多了，她就抓住时机鼓励我们。又设计了一些简单的、易操作的activity，比如，全班学员分成两个圆圈，内圈和外圈找到自己的partner,每人手中持有一张不同话题的卡，互相讨论、交流；说完后再顺时针或逆时针转，和第二个partner、第三个、第四个......交换题卡交流，直到一圈转下来，活动结束。看似简单的activity，

3、却大大挺高了我们学员的学习兴趣，鼓励我们大胆说英语，仔细倾听别人说英语，一轮下来每个学员接触到了近三十个话题。通过这个活动既锻炼了口语，又培养了我们学员之间团结、合作、交流、探索的能力。每天下午放学前Cathy老师还布置我们用全英语写下当天的听课感想和想要提出的问题交给她。第二天早上总能看到她清晰、秀丽的英文批阅，心中不由增添几分感动。一次又一次，我们的写作能力得到了提高。另一方面，丰富了我的课堂教学。加拿大的小学课堂与我们大相径庭。她们的班级很small，课堂总是以学生分组讨论、交流、合作探索等方式，设计灵活的、有趣的game、activity，让学生在活动、游戏中轻松愉快的学到所学知

4、识。在她们的课堂上，学生才是真正的主角。这一点值得我们学习，让学生真正成为课堂的主体，也正是新课程所要求的。学生可以在宽松的课堂环境下自主发挥、发展个性、创新思维，也增强了他们的团队合作精神，提高了学生的操作技能，培养了学生独立思考和解决问题的能力。记得Cathy老师设计了一个简单的数字游戏，1-10，全班学员开火车Practice，全体起立，坐在第一桌的学员说one、two,第二个接着说three、four、five,每人最多只能说三个数字，到ten的就坐下去，往返轮流，最后一个坐下去的就是胜利者。时而出了小错，师生捧腹大笑；时而“火车”直通，紧张又兴奋。小小的game,大家兴致非常高

5、，既简单有好玩。学生不知不觉复习了十以内的数字，还训练了学生注意力的集中。轻松、有效的activity举不胜数，在这种教学模式中，教师充分尊重学生，平等对待学生，师生关系非常和谐。我将在我的课堂教学中选择性地运用Cathy老师教给我们的科学的、有效的教学方法和活动设计。当然，教师也应该适时地加入学生的小组活动，指导他们更好地完成学习任务。总之，这次培训不但提高了我的英语专业素养，还从两位外教老师身上学到了友好、热情、礼貌、宽容等良好品质和刻苦、钻研的敬业精神。培训最后一天，大家一起合影留念，都感慨时间过得如此之快，纷纷流下了不舍的泪水。学习，然后思考；之后实践，而后再反思，再总结，这是进

6、步的必经之路。我将带着这两周的收获继续投入小学英语教育教学，继续进步！虽然有那么一点点辛苦，但快乐着！