竞争合作(XXXX简约版).ppt

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1、竞争合作求双赢当今世界是一个充满竞争的世界，又是一个协同合作的世界。竞争与合作是我们每一个人面临的共同课题，我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢。今天我们学习第八课。竞争合作求双赢第八课竞争合作求双赢第一框学习目标：1、竞争的积极作用。2、竞争的消极作用。3、如何正确看待忌妒。4、竞争的规则、准则、目的。5、为什么要合作？竞争政治•经济竞争中国T—99式主战坦克PT—91主战坦克米格29F18•军事竞争•科技竞争美国航天飞机中国神舟十一号文化竞争中国电影金鸡奖美国奥斯卡金像奖人才竞争•体育竞争竞争中生存当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争

2、的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。竞争无处不在。思考：看完这些图片后你有何感受？一、竞争篇想一想：①学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？（1）每月的月考、期中考试、期末考试等（2）体育运动会、趣味运动会等（3）班级的管理离不开好的管理人员（4）文艺联欢、美术评比等文艺节目——学习上的竞争——体育方面的竞争——班干部的竞选——特长的较量答：学习上、学科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中……竞争无所不在。想一想：①学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？②竞争的存在对我们每一个人有什么影响？②竞争的存在对我们每一个人有什么影响？竞争，对个人的发展和社会的进步有促进

3、作用。能最大限度地激发人的潜能，同时竞争也会对人产生消极影响，使人骄傲自大或者自卑，阻碍我们取得进步。一、平等竞争1、竞争积极作用和消极作用1、它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；竞争的积极作用：（P90）2、提高自己的水平；3、增添学习和生活的乐趣。3、更严重的是，当虚荣心作怪的时候，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。竞争的消极作用：（P90）1、它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；2、竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；美国前拳王泰森1997年在与对手

4、霍利菲尔德的对垒中，因为打不过对手，竟然冲上去，咬掉了对手耳朵上的一块肉，并吐在拳台上，全场一片哗然。岂有此理你怎么看待这个问题？你还了解哪些生活中的不正当竞争行为？在竞争过程中,有的人生怕别人超过自己,当别人超过自己时,不但不为别人高兴,反而心生妒意,恨不得把别人拖下来,有时还使用不光彩的手段,如恶意中伤别人.这种可怕的心态叫忌妒。想一想：①你嫉妒过别人吗？如果有，请你谈谈当时的心理感受。②当有人嫉妒你的时候，你该怎办？③你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。１.充实自己的生活，寻找新的自我价值。２.学会正确的比较，辩证地看待别人。３.提高个人道德

5、修养，克服封闭狭隘意识。一、平等竞争2、如何正确看待忌妒？忌妒是竞争的副产品。尽管每个人都可能产生妒意，有时它还是人们进取的动力，但嫉妒心理是一种微妙，强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的身体也有很大危害。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。良好的竞争意识不良的竞争意识P91总之，做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。如果是你，你怎么办？P911.你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。2.期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答问题。3.班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你

6、也想参加班干部竞选。答：帮助这个同学。因为帮助他人是快乐之本，互相帮助才能共同进步。答：参加竞选。因为有竞争，我们才能够进步得更快。从刘国梁和孔令辉的经历，我们能得到哪些启示？阅读：P92”刘国梁、孔令辉双打夺金“答：他们正确地对待了竞争，在竞争中没有互相忌妒，而是在合理的竞争中共同努力，给自己压力和动力，激发潜能，提高效率，发现自身局限，提高自身水平，最终都取得了辉煌的成绩。所以我们要正确对待竞争，在合理的竞争中不断进步。3.怎样才能做到既不伤和气，又能达到比赛的目的？答：只有保持良好心态，消除不良竞争意识，在竞争中本着公平竞争的原则遵守道德和法律，才能做

7、到既不伤和气，又达到比赛的目的。2.比赛必然伤和气吗？答：比赛不一定伤和气。比赛伤不伤和气，主要取决于比赛双方的心态和修养。一、平等竞争3、竞争的规则和目的竞争中应遵循的基本准则——道德、法律。参与竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。孔令辉、刘国梁夺的双打冠军的故事告诉我们：生活中不仅有竞争，还有合作。导读：P93《汤姆种南瓜》二、合作共享1、汤姆帮助竞争对手的结果是什么？2、结合此例，谈谈合作的重要性。答：在社会生活中，谁都不能脱离群体而单独存在，因为个人的力量必竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇

8、气和战胜困难的力量。P.93答：实现多赢(大家都获得