安全教育主题班会记录.docx

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1、安全教育主题班会记录(一):  安全教育主题班会记录  一、班会主题:关注安全,珍爱生命  四、参加人员:全体同学  五、活动目的:  透过本次班会,让大家在开学之际就学习安全知识,掌握一些安全常识。增强我们大学生安全防范意识,进一步加强大家对一些安全知识的掌握和运用,培养大家多方面的潜力,提高大家的综合素质和潜力。  六、班会流程:  1.主持人宣布会议开始。2.辅导员老师讲话,她概述了这次班会的重要性和必要性。3.由宣传委员对宿舍安全、校园安全、校外安全应注意的问题作出说明以及必要提醒,使同学在平时意想不到之处有了进一步的认识。  4.各

2、宿舍派一名学生以演讲形式,介绍安全教育经验。  5.同学针对自己所见所闻的校园安全事故发表各自的看法。  6.主持人宣布会议结束。  七、班会总结: 这次活动增强了大家的安全意识,也让学生学到一些自救常识,对于排除安全隐患、保护自身生命安全起到了必须的作用。  安全教育主题班会记录(二):安全教育主题班会记录主题:交通安全永记心中  【班会目的】  透过这次主题班会,引导学生学习家庭生活安全知识,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。  【班会程序】  三交通安全  1.行走时怎样注意交通安全  

3、1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。  2)群众外出时,要有组织、有秩序地列队行走。  3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。主题班会(3)主题:努力学习时光不负一、活动目的:针对现代中学生受多方面因素的影响,很大一部分学生贪吃好玩,惰性较强,没理想、没目标,通过本次活动揭发学生的学习热情,勤奋学习,提高学习积极性。 二、活动地点:初九(1)班  主持人:刘海群(甲) 徐丽华(乙) 三、活动过程1、刘豪同学讲讲“伟人勤奋的故事”

4、2、胡扬同学说说“谈勤奋学习”3、小品“自作聪明”4、诗朗诵”奋斗”5、歌舞“阳光总在风雨后”6、小故事“偷懒的代价”7、大合唱”水手” 结束语:今天的主题班会即将结束,但勤奋学习还没有开始。在此,我们向老师们保证:(全班齐说)从今以后,告别懒惰,勤奋学习,在期末考试中给老师和家长一份满意的答卷。主题班会(4))主题:校园安全珍爱生命  1.防火:学校是人群密集的地方,防火是学校安全的重要问题,  1)禁止在校园内玩火、放炮。  2)上实验课要注意老师的要求,不要随意乱动药品。3)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。期望大家能齐抓共管。  2

5、.防盗:保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。3.防校园暴力:同学之间要和睦相处,互帮互助,团结友爱。4.在体育运动中必须要做好准备活动,听从体育教师的安排和调度,不可私自活动或打闹。主题班会(6)班会主题:勇于拼搏,冲刺中考二、班会的目的1、通过活动,使学生树立正确的人生观、价值观,培养积极进取,勇于拼搏的精神。2、帮助学生制定学习目标与树立远大理想,鼓干劲,创辉煌。三、活动准备1、让学生搜集汶川地震的图片。2、学生拍摄父母亲辛勤劳作的画面。3、老师下班辅导和下乡家访的图片。4、收集家长的寄语。主题班会7我班主题班会:端正考风

6、,严肃考纪 第一位上台的是***同学,他宣读的内容为相关条例的第一章。本章作为条例中的总章,为同学们了解条例内容提供了方向和轮廓。接着上台的是**同学和**同学,他们两位同学宣读的分别为第二章的四,五条和六,七,八条。这几条条例对考试要求,违纪行为以及相关处理办法做了详细的描述。在两位同学宣读间隙,王老师就以上条例进行了阶段性总结,并结合相关实例进行讲解,加深了同学们对考场纪律的认识和理解。最后的总结陈词中,王老师对班会做了小结,除了再次强调考试纪律外,还鼓励同学们在即将到来的期末考试中好好发挥,争取取得一个满意的成绩。相信同学们一定也有信心

7、,为自己一个学期以来的努力画上一个圆满的句号!主题班会8振翅飞翔决胜中考在这里,我给同学们三点建议,供大家参考:第一、要有目标,要有人生的思考本次动员会后,每个学生都要重新制定中考目标,明确目标考取的学校或目标的中考分数,并制定出实施目标的具体措施。然后由班主任统一把每个学生的目标张贴在教室后墙。时时刻刻提醒自己向目标努力。第二、要排除干扰,集中精力搞好学习那么我想告诉你:书到用时方恨少。即使不为中考,也该为你的未来做一点准备。现在放弃学习,懒散度日,就等于放弃做人,放弃成人!第三、学会全面学习、深度学习任何学科都有它的知识体系和学科的逻辑思

8、维规律,这是学科树的主干部分,核心部分,只要我们能抓住主干,也就抓住了最重要的,你收获的也就是一棵树,而不是地上的树叶。安全班会9班会主题:良好卫生习惯健康你我体魄

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