《两年的收获》教学实录_复华韩忠玲.doc

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1、复华小学教学“百花奖”暨优质课评比活动课题第_二_单元第_1_课时_两年的收获执教哈尔滨市复华小学韩忠玲教材分析及学情分析三年级学生已经入学两年了,在两年的学习中,也取得了不少的学习经验。学生因为年龄小,大多数还不能正确认识自己，在学习上感受不到自己的收获，也缺乏成功的体验，缺乏对知识的总结、归纳意识，教师这节课就要这些方面给学生一定的指定，让学生体验成长的快乐，学习的收获。教学目标1．在两年学习成果的展示中，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。2．过程与方法：学生在学习成果的梳理中，学会发现自己的优

2、点和长处，为自己的进步高兴和自豪，同时产生见贤思齐的内动力。3．知识与能力:学习搜集、整理自己学过的知识，懂得把自己学过的本领展示给大家。教学重点通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。教学难点在交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣，并愿意尝试的学习。教学准备水果卡片，磁扣，PPT。教学流程：教师活动学生活动一、情境创设，导入新课师：同学们，从入学到现在，已经两年多了，在这两年多的学习生活中,我们学会了许多知识、本领，懂得了许多的道理……这节课，我们就来整理两年的收获。[板书课题]二、集体整理，知识比拼师：请先来看屏幕，看看这些同学都学会

3、了什么？[书上六幅图]师:看到他们的收获，再想想自己，无论是在课堂上，还是在校外,你们都学会什么呢？请同桌之间说一说，并从中选出三项内容，写在自己手中的卡片上。师：谁愿意来读一读。师：同学们的收获真多啊！想不想给大家展示一下呢？生：想。学生生在卡片上书写三项学习收获。学生阅读卡片内容。5/5复华小学教学“百花奖”暨优质课评比活动师：好，那我们就先来个集体展示。看看，在校园生活中全班同学共同的收获都有什么。1．成语接龙师：第一个展示内容是成语接龙。在语文课上，同学们积累了许多成语。谁来说？大家一起来说一说以数字开头，从一到十的成语有哪些？2．古诗比拼师：两年

4、来，同学们已经会背诵许多古诗了，谁来考考大家：说出古诗的名字，让某一横排或竖列的同学背一背。还有吗说名字就可以了。3．歌曲联唱师：音乐课上，我们学过哪些歌曲呢？师：你们最喜欢哪首？谁愿意为大家起头？4．单词PK师：英语课上，我们还掌握了大量的英语单词，老师来考考你们，表示动物的单词有哪些呢？请大声说出这个单词，告诉大家这是什么动物。5．除此之外，我们在校园生活中还学会了什么？[课件]生：我们学会认读一千多个汉字；我们学会了怎样涂色更均匀；我能帮助老师收作业了……小结：刚才我们把校园生活中的各种收获进行了总结、整理和汇报，同学们都体会到了学习的乐趣，为自己的

5、成长感到骄傲和自豪。现在来看一看，在你的卡片上是否写着这些内容，是的话，请把你的卡片贴到这棵成长树上。三、同台竞技，自我展示师：刚才交流的都是大家在校园生活中共同的收获，下面就请同学们把你自己利用课余时间学到的本领、特长展示一下。老师知道很多同学在课前做了精心的准备，谁愿意先来。生：背诵一段英语短文师：太好了，大家鼓励鼓励她。你能跟大家谈谈你觉得学英语最难的是什么？问：你的表演换来同学们热烈的掌声，此时你的心情怎样？生讲述心情。评：“不经历风雨，怎么见彩虹”学生交流成语。学生交流古诗的名字，指名背一背。学生交流学过的歌曲名字，齐唱一首歌。学生交流一些英语单

6、词。学生交流其他的校园生活的收获。学生粘贴水果卡。学生展示：有歌舞表演、乐器演奏、照片介绍、武术表演、作业展等。其他学生给表演的学生掌握鼓励，用语言去赞美他们。5/5复华小学教学“百花奖”暨优质课评比活动，在艰难、困苦中我们才能锻炼自己，取得进步。现在回头再看这段经历我们发现自己在不知不觉中长大了。生介绍绘画作品。师：你们先来赏一赏，评一评好吗？生赞美。师：用墨均匀，色彩鲜艳，意境悠美，让人赏心悦目，确实画得很不错。生运用小提琴弹奏一段乐曲。师：听了同学的演奏，你想对他说什么？谁来夸夸他。生：夸赞同学。师：技巧真是太熟练了，这活泼动听的乐曲，让我们心情十分

7、愉快。听到同学和老师的表扬、鼓励，你想说点儿什么？生表达自己的快乐心情。生展示跆拳道。师：你是怎样学会这个本领的，在学习跆拳道的过程中你遇到过困难吗？愿意讲给大家听吗。生：讲述。师：在学习中有困苦，也有快乐。我们现在多学一样本领，将来就会多一个选择。小结：刚才许多同学都成功的展示了自己，让我们看到你的成长，分享你的快乐，也让同学们暗下决心要向你学习，甚至要超越你。在成长中你们变得自信、坚强、懂事了，老师真为你们感到高兴！请在卡片上写着你的特长、本领的同学把它贴在成长树上。四、成长回顾荣誉展台师：老师请同学们带来自己的手工作品、作业本、图画、学习时的照片，获

8、得的奖状或奖品。现在，请你把它摆放在桌面上，试着用一两句话做简要介