2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》过关练习试题A卷 含答案（新版）.doc

《2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》过关练习试题A卷 含答案（新版）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》过关练习试题A卷含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：__________考号：__________一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本方法?(　　)。A.观察法B.调查法C.实验法D.系统法2、明确指出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是（）。A.赫尔巴特的《普通教育学》B

2、.卢梭的《爱弥尔》C.夸美纽斯的《大教学论》D.洛克的《教育漫话》3、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（）。A.生理需要　　B.安全需要　　C.归属和爱的需要　　D.自我实现的需要4、荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.量力性原则C.巩固性原则D.直观性原则5、张校长特别重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话”,以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是（）。A.陶冶法B.示范法C.锻炼法D.说服法6、小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（）。A.社会活动B.

3、技能活动C.科技活动第8页共8页D.学科活动7、在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥，此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦则因只有半杯水而担忧，这说明情绪具有（）。A.主观性B.感染性C.客观性D.两极性8、小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（）。A.正强化B.负强化C.自我强化D.替代强化9、班主任李老师常常与学生协育处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与对话互动交流,敢于质疑,这种班级管理方式属于（）。A.专制型B.民主型C.放任型D.对抗型10、阿特

4、金森对成就动机的研究表明，追求成功者与害怕失败者相比，更倾向于选择（）。A比较难的任务B非常难的任务C比较容易的任务D难度适中的任务11、班主任有效工作的前提是（）。A、选好班干部B、组织培育班集体C、了解研究学生D、做好思想品德教育工作12、根据《基础教育课理论》，我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有（）。A.综合性B.均衡性C.选择性D.时代性13、学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于（）。A.有意注意B.无意注意C.无意后注意D.有以后注意14、小

5、学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于（）。第8页共8页A.参观法B.实验法C.演示法D.实习法15、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）。A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平16、教学评价的依据是（）。A.量化指标B.常模参照C.学业测验D.教学目标17、班主任通过对集体的管理去影响个人，又通过个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式为（）。A.常规管理B.平行管理C.民主和理D.目标管理18、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教

6、学原则是（）。A、循序渐进原则B、直观性原则C、启发性原则D、因材施教原则19、张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则（）。A.巩固性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则20、小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论，这属于（）。A．稳定、外在、不可控归因B．稳定、外在、可控归因C．不稳定、外在、不可控归因D．不稳定、外在、可控归因二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、学习动机的定义与功能是什么？第8页共8页2、简述学校成立的

7、基本条件。3、简述《小学教师专业标准(试行)》中“学生为本的”的基本概念。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、语文老师在教古诗《春晓》时，小龙禁不住发问：“老师，诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”老师不假思索说：“这有什么奇怪的，早上起床到外面一看不就知道了嘛。”小龙还想追问，老师不耐烦地摆摆手，让他坐下，并说道：“大家在课堂上要认真听讲，不要随便提问。”教室里顿时安静下来，小龙也尴尬地低下头去。(1)结合材料评析这位教师处理学生课堂提问的做法。(2)谈谈教师怎么保护和培养学生的问题意识。2、一位一年级

8、的教师上完《要下雨了》一课之后，设计了两项作业供学生选择完成：(1)请你回家后把今天和小白兔一