中学教师资格考试《教育知识与能力（中学）》每日一练试题D卷 附解析.doc

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1、中学教师资格考试《教育知识与能力（中学）》每日一练试题D卷附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、古希腊著名哲学家柏拉图在（）中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。A.《美诺篇》B.《金言》C.《政治学》D.《理想国》2、在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是（）。A.生产经验

2、B.生活经验C.直接经验D.间接经验3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能？（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能第13页共13页4、提出普及初等教育的要求在（）。A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后5、西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。A、布鲁纳B、康德C、杜威D、卢梭6、我国学校德育包括的三个基本组成部分是（）。A、思想教育、品德教育和纪律教育B、政治教育、道德教育和公民教育C、道德教育、政治教育和思想教育D、道德教育、政治教育和纪律

3、教育7、原本乘坐巴士会晕车的人，后来乘船、乘飞机也有类似的反应，这是刺激的（）。A．获得B．消退C．泛化D．分化8、在老师的指导下，学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理，以促进自己对所学知识的掌握，学生采用的这种学习策略是（）。A.复述策略B.精加工策略第13页共13页C.监控策略D.组织策略9、张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是（）。A.实际锻炼法B.品德评价法C.个人修养法D.情感陶冶法10、高中课程要求学生三年内的必修学分要达

4、到（）学分。A、116B、114C、36D、2411、从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为（）。A.关键期B.学习准备C.最近发展区D.印刻现象12、形象联想的学习策略属于（）。A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．问题解决策略13、中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到（）。A.感知运动阶段第13页共13页B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段14、（）的提出标志着在教育起源问题上开始转

5、向科学解释。A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说15、美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。这种观点被称为（）。A.交往起源论B.生物起源论C.心理起源论D.劳动起源论16、孙老师在自己的班里设置了这样一种制度，每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一张卡片.卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西。孙老师运用的方法是（）。A.强化法B.代币奖励法C.消退法D.系统脱敏法17、方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改

6、。根据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段？（）A.服从与惩罚B.社会契约C.维护权威或秩序第13页共13页D.普遍伦理18、在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化。而在呈现椭圆形光圈时不给予强化，那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为（）。A、刺激分化B、刺激泛化C、刺激获得D、刺激消退19、韩波进入中学后，经常独立思考“我是谁”，未来从事何种职业，在社会上处于什么样的地位等问题，根据埃里克森的人格发展阶段理论，韩韩波的人格发展处于（）

7、。A.主动对内疚阶段B.同一性对角色混乱阶段C.自我整合阶段D.自主对羞耻和疑虑阶段20、张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”，促进学生品德发展，张校长强调的德育方法是（）。A、陶冶法B、示范法C、锻炼法D、说服法21、布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是（）。A.接受学习B.意义学习C.发现学习D.观察学习二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）第13页共13页1、盲人失去视觉，通过实践活动使听觉更加敏锐的现象是感觉的补偿。2、直观教学是教学手段，也是教学目的。3、教育过程中的师生关系是知识授

8、受的关系。4、教育目的与教育方针是目的和手段的关系。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、简述中学生自我意识发展的一般特征。第13页共13页2、简述德育过程中疏导原则的含义及贯彻要求。3、简述发散想维的基本特征。4、简述班集体形成的条件。四、材料分析(本大题