中学教师资格考试《教育知识与能力（中学）》过关练习试题C卷 附答案.doc

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1、中学教师资格考试《教育知识与能力（中学）》过关练习试题C卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、布鲁纳主张教学的最终目标是（）。A．促进学生提高学习成绩，考得高分数B．促进学生获得与理解新知识C．促进学生理解学科的基本结构D．促进教师能够设计出优秀的课程2、下列关于气质的描述正确的是（）。A.气质是一种稳定的心理特

2、征B.人的气质是通过后天因素造成的C.气质有好坏之分D.气质能决定一个人未来成就的大小3、晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是（）。A.复述策略B.组织策略C.计划策略第13页共13页D.精加工策略4、提出普及初等教育的要求在（）。A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后5、良好测验标准中显示测验能测到预先想测的知识和能力程度的指标是（）。A.效度B.难度C.区分度D.信度6、教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必需，并与人类社会共始

3、终，这表明教育具有（）。A.永恒性B.历史性C.阶级性D.生产性7、中学生晓华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组。他们为了在大赛中表现出色，达成了共识：牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况，小组成员遵循的纪律属于（）。A.教师促成B.群体促成C.任务促成D.自我促成8、规刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考，运用多种策略解决问题，这说明他的那种教学能力比较突出？（）。第13页共13页A.教学知识能力B.教学反思能力C.教学监控能力D.教学操作能力9、提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是

4、（）。A.潘菽B.维果斯基C.罗杰斯D.马斯洛10、操作性条件反射学说的代表人物是（）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉11、美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。A.交往起源论B.生物起一C.心理D.劳动起源论12、孩子哭闹要买玩具，母亲提出限制孩子看电视的禁令，这属于（）。A．正强化B．负强化C．惩罚D．消退第13页共13页13、中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到（）

5、。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段14、某中学一次教学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。这反应了青少年情绪发展具有（）。A.稳定性B.持久性C.掩饰性D.短暂性15、对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定，是指（）。A.测量B.测验C.考试D.评价16、西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是（）。A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的培养》C.夸美纽斯的《大教学论》D.赫尔巴特的《普通教育学》17

6、、罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。A.教师的人格特点B.教师的教学水平第13页共13页C.教师对学生的期望D.教师的威信18、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的（）。A．生理健康B．生理卫生C．心理健康D．身体健康19、在学习的过程中，学习者针对所学内容画出系统结构图，这种学习策略属于（）。A．元认知策略B．精细加工策略C．复述策略D．组织策略20、在一次心理学知识测试中，关于短时记忆的容量单位，学生们的答案涉及下列四种，其中正确的是（）。A比特B组块C字节D词组21、孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。上好义，则民莫敢不服。上好信，则民莫

7、敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？”这段话表明孔子的施教内容（）。A.具有灵活性B.脱离社会生产C.具有全面性D.结合社会生产二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）第13页共13页1、一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。2、教育可以改变政治经济制度的发展方向。3、空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。4、品德形成受情感的影响。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、在学校德育工作中，运用说服教育法有哪些要求？第13页共13页2、简述促进知识获得和保持的方法。3、

8、简述中学生自我意识发展的一般特征。4、班级管理的功能有哪些?四、材