六年级语文上册期末考试质量分析.doc

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1、2015年小学六年级语文上册期末考试质量分析大马小学刘香灵试卷题型多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广。紧扣语文训练的三大板块：基础知识、阅读、作文，对六年级的学生的知识、能力、书写习惯进行考察。虽然没有看到试卷，但从学生的反映及成绩来看，课内基础知识掌握还好，部分同学是满分，个别同学失分较多。口语交际这一题失分较多，以后教学中要加强这方面的训练，多鼓励学生联系实际。第二块，阅读训练，课内阅读失分较少，部分同学取得满分，部分同学由于审题不清，做题习惯较差，不用心思考试题，致使丢分较多。课外阅读理解发挥题失分较多，部分同学或多或少有失误。个别同学有满分，作文没有很好地发挥导致失分。二、存在的

2、主要问题1、语文基本功方面：答题中可以看出:字、词、句基本功的训练不够到位，同音、形近字不能正确辨析，该掌握的基本句型也容易出错，病句修改练习失分较多，个别对要背诵的语段部分学生不能准确记忆。2、阅读积累方面：学生理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对文中中心句的把握不够准确，特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。3、习作方面：个别学生习作审题不清，选材新颖的不多，不善于从生活中选取真实、鲜活的事例，所选事例不够具体生动，思路不够开阔，部分学生习作内容空洞。文中出现错字、错句情况严重。反映出学生语言基本功不够扎实。4．学习习惯：监

3、考阅卷的过程中发现学生们的书写习惯不太好，部分卷面又乱又脏。答题时不能认真审题，仔细思考，有丟题漏题现象。这个问题是我以后重点强调的地方。三、对今后教学的几点看法1、重视字词教学，夯实语文基础。2.教学中注重学生阅读能力的培养。3、多读书，勤积累，常练笔，抒发真情实感。4、注重积累，提高语文素养。5、认真学习新课改理念，提高课堂效率。