我的研修收获刘辉兰.doc

《我的研修收获刘辉兰.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我的研修收获一、研修让我收获了什么。　　在初中教学中教师都希望通过学习获得提高，教师们都愿意在自己的专业上有所建树。开放的研修较好的解决了这个矛盾。 回想起这几个月的研修，我努力并且有所收获。我慎重的对待每一份作业。事实上，这也让我受益非浅，我的整个教育生活发生了很大的变化：以前自己的学习只是阅读有关教育理论，却不能很好地与自己的教学实践结合起来。而通过阅读网上专家教学和其他教师的点评，使自己看到了发生在别人课堂上的事件及他们的思考，进而开始以一种审视的目光来看待自己的教学，去思考其中的问题。在学校

2、评课的时候我有话说了，不只是局限于教态自然，板书工整这些的话，我抱着学习和共同提高的诚意与授课教师交流，尝试着用从远程研修上学到的来分析一堂课，试图使自己站高一点，看远一点。当然这些都只是有限度的成功，远远没有达到高标准的要求。所以说，远研修使我产生最大的改变就是使自己养成了勤于思考的习惯。研修也在很大程度上改变了我的“学习方式”。我自毕业以来，我一直没有间断自己的专业自学。但是在自学过程中，总会不断的有问题困绕着我，从参加研修以来，我在网上结识了很多从事教育工作的人(有一线的教师、有高校的教师、教

3、授，教育科研人员)，他们对教育事业执着，有着先进的理念，睿智的思想，当我有了疑惑时就会去向他们请教，不管是教育理论还是数学专业知识，我都找到了良师益友，他们向我推荐了很多网站，博客。对我来说，远程教育是一个平台，我在研修中学习，学习中专业成长。　　学习效率的得到提高。由于众所周知的原因，在有限的时间内，提高学习效率便成了很现实的问题，在远程教育中，我看到了教育视点，专家视频使我能迅速有效地分享别人的经验，无疑就节省了学习的时间，“行动时要做一个有思想的人，思想时做一个重行动的人，在学习、思考、交流中

4、提高工作效率!”