歌曲《龙咚锵》教学设计.docx

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1、歌曲《龙咚锵》教学内容：学唱歌曲《龙咚锵》教学年级：一年级教学目标：1.通过演唱歌曲《龙咚锵》感受中国小朋友过新年时欢快热烈的情绪，表现过年时愉快的心情。2.能用欢快的情绪，自然的声音演唱歌曲。3.体会四分、八分附点；四分、八分休止符在烘托歌曲气氛中起的作用。教学重点：能够用自然的声音完整而熟练地演唱歌曲。教学难点：四分附点、八分附点音符、以及休止符的综合运用。教学准备：播放器教学过程：一、组织教学（阶段目标:音乐课堂常规训练）教师:播放《小鼓响咚咚》。学生:听音乐做放松活动。学生复习歌曲：《法国号》、《小蜻蜓》二、学习歌曲（阶段目标：学习新歌）1.初听歌曲教

2、师：再过些日子，就要过新年了，你们心情是什么样的？你们怎么庆祝的？学生：高兴、幸福等。教师：今天我们一起学习一首庆贺新年的歌曲叫做《龙咚锵》，我们一起听，告诉老师听到什么声音了？学生：聆听歌曲并回答问题。教师：歌曲想告诉大家，他们在过新年时做什么呢？学生：回答。教师：再次播放歌曲。2.初步学唱教师：领唱每个乐句的前半句指导学生用手做敲鼓状。学生：跟唱每个乐句的后半句，手做敲鼓伴奏。教师：指导学生完整演唱歌曲。3．难点突破教师：歌曲有几句？第几句是描写小朋友们敲鼓的？学生：回答教师：用对比的方法引导学生体会鼓乐节奏的特点。教师：指导学生学唱歌曲前两个乐句并用对比

3、的方法体会四分附点的节奏特点。     学生：体会四分附点节奏。教师：伴奏学生：带着热烈而欢快的情绪完整的演唱歌曲。4.搭台展示教师：为学生提供展示的舞台。学生：分组演唱并进行互评。 五、拓展《新年好》（阶段目标：相关音乐文化拓展）课堂小结：   今天我们学习了歌曲《龙咚锵》，知道了人们用锣鼓伴奏可以增强欢乐的气氛，知道了带附点的节奏可以烘托歌曲的欢乐的气氛，下节课我们将学习国外小朋友过新年的歌曲《新年好》。