夜归鹿门歌课件.ppt

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1、孟浩然故居－鹿门山夜归鹿门歌孟浩然本名浩，字浩然，襄阳人，世称孟襄阳。盛唐山水田园诗派的主要作家之一。与王维齐名，号王孟。其诗每无意求工而清超越俗，清闲浅淡中，自有泉流石上，风来松下之音。有《孟浩然集》。学习目标1、结合诗人的背景和思想,把握诗歌的内涵并背诵全诗。2、感知诗歌的意境,感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣。3、理解并背诵这首诗。第一次自学指导请同学们听录音朗读一遍这首诗，注意读准字音。各联诗句写的是什么内容？3分钟后指名回答。第一次自学检测山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。开头两句，写诗人傍晚江行见闻

2、，听到山寺报时的钟声，望见渡口争渡的人们。在山寺僻静与渡口喧闹的比较中，使人想起诗人洒脱的胸怀。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。第三、四句，写世人回村，诗人却离家归鹿门，在两种归途的比较中，表露诗人的隐逸自得之志趣。第一次自学检测鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。第五、六句，写上鹿门山的山路上，月光照着树林，朦朦胧胧，美妙无比，诗人陶醉在这景色中，不禁与大自然化为一体。不知不觉地到了目的地，原来这就是庞德公的隐居之处。这两句表现出隐逸的情趣和意境。第一次自学检测岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。第七、八句，写隐居处

3、的境况：孤独一人，与尘世隔绝，与山林作伴。表现了隐逸生活的妙趣和真谛。第一次自学检测第二次自学指导此诗按照时空顺序，分别写了江边和山中两个场景，比较诗人描写这两个场景时不同的侧重点，说说它们是如何组成一个和谐统一的诗境的？5分钟后指名回答。第二次自学检测江边场景，侧重写世俗，人们喧闹着争渡回家，但诗人保持着超脱、潇洒的心态；山中场景，侧重写诗人隐居，与尘世隔绝，孤独寂寞。从第一个场景到第二个场景，是诗人从尘世生活归到一人隐居，这中间突出了诗人的隐士形象，表现出他恬然洒脱的隐逸志趣。因此，这两个场景构成的诗境是和谐统

4、一的。比较诗人描写这两个场景时不同的侧重点，说说它们是如何组成一个和谐统一的诗境的？第三次自学指导“惟有幽人自来去”一句体现了诗人怎样的一种心境？3分钟后口头回答。第三次自学检测这一句是说，诗人隐居在这里，与世隔绝，周围只有山林，一个人孤独地来来去去。句中的“幽人”，即是指庞德公，也是诗人自况。庞德公曾在这里隐居，诗人步他后尘，在这里一个人生活。在这个天地里，人似乎与大自然融合在一起，心中是多么宁静，超脱和悠然自得。“惟有幽人自来去”一句体现了诗人怎样的一种心境？夜归鹿门歌山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向

5、江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，唯有幽人自来去。温故而知新学而时习之当堂训练1、此诗按照时空顺序，分别写了江边和山中两个场景，比较诗人描写这两个场景时不同的侧重点，说说它们是如何组成一个和谐统一的诗境的？2、背诵诗歌。