夜归鹿门歌 课件

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1、阁夜杜甫岁暮/阴阳/催短景，天涯/霜雪/霁寒宵。五更/鼓角/声悲壮，三峡/星河/影动摇。野哭/千家/闻战伐，夷歌/数处/起渔樵。卧龙/跃马/终黄土，人事/音书/漫寂寥。注意节奏：2---2--32---2--3押ao韵偶句押韵抓关键字，赏析首联这一联交代了什么要素?你能体会作者的心境么？首联点出时间和地点。“岁暮”，交代时间转眼一年将尽，有韶光易逝人生短暂之感，明写时序，暗含自己已届暮年之意；“天涯”，称所在地夔州，有客居天涯自伤飘泊的凄寒；“宵”,这里指黎明前,暗示诗人彻夜未眠，可见忧心之重,为下文写听到当地驻军的鼓角声作铺垫。岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。抓关键字，赏析首联诗句中

2、的“催”和“寒”如何理解？（提示炼字步骤：释义+表达效果）“催”，催促，形象写出夜长昼短，时光易逝，传达出人生短促，垂老飘零的深沉悲慨。“寒”字既是写景，又有作者的人生感受，写出了诗人凄苦悲凉的心境。岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。抓意象，赏析颔联这一联是全诗的名句。请问其写景有什么特点？（6分）首句从听觉角度(1分)，写出了五更时分军营里的鼓角声响亮，愁人不寐(1)分;后句从视觉角度(1分)，星光侧映在峡江中，随着水波动荡摇摆(1分);诗人将时局的深切关怀和三峡夜深美景的欣赏巧妙结合，试听结合，表现了诗人悲壮深沉的情怀。(2分)。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。知人论世，赏析颈联写“

3、野哭”而多至“千家”，这是战乱造成的，何至“千家”皆哭？反映了人民的深重灾难野哭千家闻战伐补充注释野哭千家：千家恸哭传彻四野，暗指军阀混战给广大人民生命财产所带来的严重损失赏析要点写作背景这是大历元年（766年）冬杜甫寓居夔州西阁时所作。当时西川军阀混战，连年不息；吐蕃也不断侵袭蜀地。而杜甫的好友苏源明、李白、严武等，都先后死去。杜甫以老病之身仍在不断地迁徙飘荡，他忧时伤乱，心情十分沉重，写下了这首诗。夷歌数处起渔樵是什么造成了自己晚年仍在漂泊沦落？正如诗人此前所说“飘飘何所似，天地一沙鸥”。而“夷歌”正是四川境内少数民族的歌谣，所以诗人此时听到“渔樵”们所唱的“夷歌”应有处边地之远、

4、思故都之深、无处是归所的漂泊沦落之痛。正是上句所说的，同样引起“野哭千家”的“战伐”。这样一来，上下两句，相辅相成，共同咏叹出诗人的悲慨！以意逆志，赏析颈联卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。识别典故尾联补充注释卧龙：诸葛亮——忠臣跃马：公孙述——逆臣王莽篡汉時，他自立为蜀王述在西汉末曾乘乱据蜀，自称白帝这里用晋左思《蜀都赋》“公孙跃马而称帝”意。人事：交游，指家人、朋友音书：书信赏析要点用典。诸葛亮和公孙述这样的历史人物，不论他是贤是愚，都同归于尽了现实生活中，征戍、诛掠更造成广大人民天天都在死亡，我眼前这点寂寥孤独，又算得了什么呢？这话看似自遣之词，实际上却充分反映出诗人感情上的矛盾与

5、苦恼尾联借古人贤愚同归于尽聊以自慰，感慨深沉，更显示出内心的凄苦万状复习旧知置身诗境：通过反复诵读，借助联想和想象，再现作者所描绘的意象和画面，并沉浸其中，与诗人产生共鸣，得到审美享受。缘景明情：读者根据在想象中勾勒出来的诗人描绘的意境,触景生情，去感受、体会处于这样的意境中自己萌发的情感,从而推想诗人的情感鉴赏方法反复诵读——抓住意象——联想、想象——进入意境——缘景明情春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？孟浩然名片姓名简历成就著有其诗风评价孟浩然（689-740）名浩字浩然人称孟襄阳一生怀才不遇，布衣终身《孟浩然集》质朴明快，清新自然盛唐山水田园诗派的主要作家之一，与王

6、维齐名，并称“王孟”夜归鹿门歌解题汉末著名隐士庞德公，因拒绝征辟，家隐居鹿门山，从此鹿门山就成了隐逸圣地。孟浩然早先一直隐居于汉江西岸岘山南园的家里，四十岁赴长安谋仕不遇，游历吴、越数年后返乡，决心追步先贤庞德公的行迹，在鹿门山辟一住处，有时也去住。这首诗就是写他“夜归鹿门”的情景。这首诗虽有纪实之意，而主旨却在标明这首诗是歌咏归隐的情怀志趣。置身诗境——诵读思考：诗歌按照时间和空间顺序，分别写了江边和山中两个场景，请找出两个场景中的意象。并用简练的语言概括一下这两个场景。置身诗境——抓意象特征思考：诗歌按照时间和空间顺序，分别写了江边和山中两个场景，请找出两个场景中的意象。并用简练的

7、语言概括一下这两个场景。钟声渡头月亮烟树岩扉松径黄昏江景图月夜山景图置身诗境——联想、想象思考1：写诗人傍晚江行见闻运用了什么表现手法？有何作用？对比手法：首句表现的是远离人寰的安宁静谧的禅境，次句则表现的喧杂纷扰的尘世，两者形成了鲜明而强烈的对比。在山寺僻静与渡口喧闹的比较中，使人想起诗人洒脱的胸怀。思考2：颔联实际上是承接首联的诗意，说说它是怎样承接的？颔联的出句承接首联的“渔梁”诗意，写村人各自上岸还家；对句承接首联中的“山寺”诗意，写自