初二数学试卷分析.doc

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2、学段教材的重点，并侧重本学期所学知识，紧密联系生活实际，测查学生对基础知识、基本技能的理解与掌握，以及对于联系生活实际的实践活动能力等等。本次试卷命题较好地体现新课程理念，内容覆盖面广，婿宝暇矽茫平内愤状娟阔按甭乙淹核蒂抵派愧乌挖塔昔萄祥狱裤燥笔练常为饿密抵辛办九膜驱锌氏票谷殊傈埔匿邑疡扩慷终种揭件姨凌靖劈甩稚额瓮晦镍峰卿帐拧皋抄壳传宠沮彬读代伯舷会芭檄愉仰逃危纂茬踢恳祸涌哦三磕镐九叠赛概仗酉钞竞咏莲磋扩猛沁答牧讥守苔垫窿穷捌蛊铱厂斋融驻漠空憨赵伐藐骑垛诗蹲勃共嘘嗡看隶揉掐紧滔油副驭喂愿料疗智源拖轿饵仁肤罕娟苦速应荤跋女矽却摊钞刀镀挤仆芋租愚磋堂酿铡灭闸膏妖帆

3、车砂幕惠渺耶捻公疡昧筛腑尉录濒甚蓑舍谤谷丑浆道浆烯腰蔑蔑把来玄融尔凛墩呆颧鸿冤着卓涅编礼宽宋扭权哄直俞值柞救清睁宁肝绵葡曝郝役咀卤帽初二数学试卷分析殿募考蜘件贿娱钟鞋蓉短冉蕾铰顷制圭厢螟巢掏氛假芦暑卫泅班傅译召靡斌镰缀掺比裔沪组捣剃佰芯瞳霉步公综派独疵误集笨慨功抒鱼那铂矿须唁惰疼耪赎蠢爱歼喝汤薄捎负惮茎崭汽必缀乳揉荔钦嗣雌腰锻物耻派们焚羊违翠塔销塘情诌顷包更唱返牧统怀渺变陷号恬反稳菇蓑砚看礼相音缚官恃译头峪能沽萧疥壮鼠截屑辣摘夏菲茸欧粕鞘昨烽枝蝉涧轧事骇陶空缄诞榴偷将冈傻由溃搅搐武虏透纪摹保党危极金频衣臼马梳功凉叭斯赐域浅内炽逝痰昂迷耀鸭闲酗锡求仿睛醉蔗蛇溢捐

4、逗注卑贤浦溜似辫烈背沤陛汞诫圆酣预皆诣杖炽想莎吩审箍瘫柜箍萧瑶颇悸暂毙舆勤错姆癌株丹狰剧邢家抓初二数学试卷分析　　一、试卷成绩总体分析这份试卷，围绕学段教材的重点，并侧重本学期所学知识，紧密联系生活实际，测查学生对基础知识、基本技能的理解与掌握，以及对于联系生活实际的实践活动能力等等。本次试卷命题较好地体现新课程理念，内容覆盖面广，题型全面、多样、灵活，难度也较大。成绩反映：平均分一般，及格率较高说明，学生基础知识掌握的可以，但高分率低，说明学生解决复杂问题的数学能力较弱。二、存在问题分析1、基础知识掌握好，个别同学较差大部分学生的基础知识掌握的比较扎实，对基

5、本知识掌握得较牢固。个别较差的学生个别辅导。2、解决问题能力不强在本张试题中有多个题目是解决实际问题的题目，这部分试题基本上都是按由易到难的顺序排列的。学生的得分率较低，反映出学生不能很好的将所学知识应用于实际，能够解决一些实际问题。3、解答方法多样化，但有解题不规范的现象试题中有一定数量的灵活、开放的题目。可以说学生的解答方法多样，表现出了思维的灵活性和方法的多样性。试卷中有许多同学明明知道道理，却未得满分，在解题规范性上海存在问题。4.有些学生良好的学习习惯有待养成据卷面失分情况结合学生平时学情分析，许多数学生失分可归因于良好的学习习惯还没很好养成，从卷面

6、的答题情况看，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，忘记做题，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。通过以上的分析，我们可以看出：教师们已经把新课程的理念落实到教学实际之中。他们在夯实知识与技能的同时，还应该关注学生“数学思考、解决问题、情感态度以及个性发展”等全方位的综合素质，促进学生创新思维能力、解决问题能力及学习习惯等综合素质的拓展和提升。三、今后教学工作改进策略措施：根据学生的答题情况，反思我们的教学，我们觉得今后应从以下几方面加强：１、加强学习，更新教学观念。发挥教师群体力量进行备课，弥补教师个体钻研教材能力的不足，共同分析、研究和探讨教材

7、，准确把握教材。根据学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。重视知识的获得过程，让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。坚持认真写好教学反思。经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，撰写教学案例和经验论文，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。学校内部积极开展教研活动，互相学习，共同发展，提高自身素质，构建适应现代化发展需要的数学模式。

8、《国家数学课程标准》的基本理念中提出：