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1、期末班主任工作总结 9xx学年度期末班主任工作总结班主任工作总结常筱培转眼,一个学期又过去了。 担任班主任工作整整一年半了。 说长不长,说短也不短。 里面蕴藏着太多的酸甜苦辣、喜怒哀乐。 现将本学期的工作总结如下:我们班有15名漂亮可爱的女孩子,23名聪明又调皮的男孩子。 虽说比起刚代班主任时有了一些经验,但低段班主任工作是细锁而又忙碌的,再加上现在独生子女多,孩子有时任性,有时顽皮,这也给工作带来了不少麻烦。 虽然工作不是那么容易做,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主
2、任工作做好。 学生是具有模仿力的一个群体。 尤其是二年级的小孩子。 他们时时刻刻观察着老师的一举一动。 并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范作用。 教师的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。 所以我时时处处都注意严格要求自己的言行,看到地上有垃圾了,主动捡起来,每当有孩子帮我拿个什么东西,我都会说:“谢谢你!”长期一来,我们班的孩子们不管是在校园里还是在教室内,看到地上有垃圾,都能主动捡起,同学之间也经常听到一些礼貌用语,他们也变得更团结了。 一个班级就如同一个
3、大家庭,而我作为一家之主,管理38个不太懂事的孩子,就更要做到公平公正了。 每一个孩子都是一个丰富多彩的世界。 想让自己永久地留在孩子的内心世界里,就更需要我付出时间,细心观察,洞察每一个孩子的内心世界。 对于这个年龄爱告状的现象更是应该小心翼翼地处理。 因为稍不留神,就有可能伤了某个幼小的心灵。 每天,我都会把每个孩子细细地观察一遍,发现问题及时处理。 而且我还给自己定了计划,隔几天就要找几个孩子进行单独交流,谈一谈学习、生活,拉一拉家常,更快地走进孩子的内心,而且张老师和我也经常在一起交
4、流:哪个孩子最近有什么反常情况,有问题及时处理、制止,使每个孩子都能充分感受到老师的爱,觉得自己也的老师最喜欢的学生。 对于学习成绩不太好,纪律又差是学生,我会努力去发现她的闪光点,并使之发扬光大。 比如:我们班的乔小龙同学平时特别调皮,经常惹老师生气。 但同时我又发现她在劳动时他别积极,干活不怕脏、不怕累。 抓住这一特点,我在全班同学面前表扬了他,并任命他当劳动班长。 那一刻。 我看到他眼里闪着兴奋的光芒。 从此,他好像变了一个人似的,不光劳动更积极了,而且学习上也有了很大的进步,我心里
5、也特别的开心。 对于成绩优异的学生不护短,有了错误一视同仁,做到公平公正,使每个同学都心服口服。 每个班都有学困生,对于这一部分孩子,我首先亲近他们,尊重他们。 在学习上耐心指导,在生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机尽量做到多表扬、多鼓励、多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到各方面的帮助,尽快提高学习成绩。 就说这个学期新转来的张钊同学吧。 学习程度特别不好.甚至不知道什么叫做上课。 普通话也不会讲。 平舌、翘舌、前鼻、厚鼻音不分,而且还经常说脏话,常有人告状:
6、“老师,张钊骂我!”屡说屡犯,脏话还是不断。 针对这一情况,张老师和我经常在一起讨论如何教育他,也常会把他单独叫到一边聊天、谈话,有时带他一起玩,让班上的小朋友和他一起做游戏。 在调座位时,给他调上一名好学生,经常帮助他。 我也不耐其烦地教他拼音,使他能够正确发音,让他真切地感受到二五班就是一个温暖的大家庭。 慢慢地,他上课能够坐稳了,有时还能看到他高高举起的小手,也不再听到有人告他骂人了。 说话有些发音还是不够准确,但已有了很大的进步。 而且每当别人帮助了他后,总能听到他那句那客气的:“谢
7、谢你!”尤其是期中开家长会时,当他妈妈看到孩子的试卷,高兴的合不拢嘴,嘴里满是感激的话语。 从这里,我也体会到了成功的快乐。 此外,我还经常与家长朋友沟通交流,这也是我能全面了解学生的一种重要方式。 每一位家长都是“盼子成龙”“望女成凤”。 借助便利是校信通功能,我会把班上每一个孩子的表现及时地汇报给家长。 经常给家长发信息、打电话交流孩子在校在家情况。 家长也时常打电话或发信息过来说:“孩子懂事了”,“在家能主动帮妈妈干活了”,“做作业不再让我催了”等等话语。 另外,每大周城区的家长来校
8、接孩子时,我也会抽出时间和他们交谈,看到他们开心地带着孩子回家,我内心也是非常快乐的。 在教学工作中,我订阅了《小学语文教师》,经常阅读一些教育书籍,时时不忘给自己充电。 我在教会学生学好功课的同时,也不忘渗透给他们做人的道理。 我时常告诉我的学生:学知识固然重要,最重要的是我们应该先学会怎样做人。 课堂上,我向40分钟要质量。 采用多种教学方法激励学生,调动学生学习语文的兴趣,使他们真正爱上语文课。 让孩子们在轻松愉快中学完二
