一年级新生学习习惯的培养.doc

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1、一年级新生学习习惯的培养晋城三小郑利辉我们都知道孩子从幼儿园进入小学学习，由原來幼儿园中以玩为主，转变为以学习为主，是他人生的第--次转折.这个过渡时期教师和家长应该为孩子把好关，使其有一个好的开始。其实刚入学，他们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，事实证明，好习惯比好分数更重要！所以孩子一入学我们教师就要培养他们良好的学习习惯。使他们知道什么不能做，什么能做，并应该怎样做？而良好的习惯要有一个养成、教育及训练的过程，老师在这过程中起着引领的作用，因此低年级的老师更需要增强这方面的意识。由此我仅从以下两个方面来谈谈我个人的看法：一、教学生学会合理的安排学习时间一般来

2、说，孩子从幼儿园进入小学后会有很强烈的新鲜感和表现欲，在新的环境里，在新的老师面前，会有一段时间表现特别出色，因为孩子急于得到老师的肯定和表扬。然而，小学老师不同于幼儿教师，我们在教学工作中是非常严肃认真的，处理问题是不讲情面的。这对于一些不会安排吋间的孩子來说，面对这种新变化，从心理到行动上都没有做好充分的准备，肯定会有畏难情绪。所以，帮助孩子合理的安排时间是家长和教师首先想到的，也是必须做到的，这是至关重要的一步。孩子进入小学后，最大的变化就是要每天坚持完成家庭作业。只有每天坚持练习，才会有所进步和提高。才能掌握更多、更丰富的知识。因此，帮助孩子合理安排做家庭作业的时间相当重要，

3、家长应当根据自家情况和孩子自身情况，把孩子作业的吋间固定下来。当然这需要一个适应的过程，这更需要家长辛苦的配合与付出。首先，家长应该在家为孩子营造一个安静舒适并且适合学习的环境。孩子回到家首先做作业，与此同吋家长也应该停下手中的活，主动关心孩子学习，根据老师所提要求为孩子检查作业情况。观察孩子一段吋间后，发现有什么问题（比如：吃零食、经常借故上厕所、要铅笔头、偷看电视等不良行为）家长应及时想办法解决，把问题消灭在萌芽状态中。持之以恒，孩子就会把每天回家做作业的行为看成是一种自觉行为，这对培养孩子的学习习惯非常有益的。二、教学生学会预习和复习的方法学生养成预习的习惯是很重要的。学牛在家

4、完成作业后，家长要引导督促孩子用少部分时间看看第二天要学习的内容，特别是新授课。一般教师都会根据学段对学生提出预习要求，比如:一年级预习要做到：（1）圈生字；（2）找二类生字；（3）标自然段，数句子；（4）拼拼音读课文。这些工作家长都能够监督完成。因此，哪些经过自学就会的，哪些有疑问的，有个大概的印象。在第二天的课堂上，孩子听讲便有了数，难度大的内容在老师的讲解下，渐渐会明白。另外，部分孩子胆量较小，课上不会的问题不敢请教老师与同学，家长要与老师勤沟通，及时鼓励孩子不懂就问，养成勤问问题的好习惯。然而孩子学习一段时间以后，知识会有所遗忘。这个时候家长千万不能打击孩子积极性，要有意识的

5、引导孩子复习知识。（比如，根据自家情况家长可以和孩子一起试着复习老师讲过的内容。激将法也有意想不到的效呆。灵活的方法会使孩子爱学怎学，能达到较好的效果。）大教育家孔子曾经说过：“温故而知新，可以为师亦。”特别是一年级的孩子，由于天性使然，对待知识的记忆需要重复记忆。所以课后复习至关重要，我认为家长监督复习即可以拉近与孩子间的关系，又可以使孩子的学习得到提升，真可谓是一举两得。著名教育家陶行知说过：“教人要从小教起。幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。否则幼年受了损伤，习即不夭折，也难成才。”可见在一年级养成教育有多么重要，所以家长应做有心人，积极配合老师对孩子进行养成教育的训练

6、，抓住细节培养孩子的良好学习习惯，让好的习惯伴随您孩子的一生。